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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、促使目的基因?qū)胨拗骷?xì)胞中 |
B、促使目的基因在宿主細(xì)胞中復(fù)制 |
C、使目的基因容易被檢測(cè)出來(lái) |
D、使目的基因容易成功表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中C所具有的能量為B的10%~20% |
B、圖中A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
C、圖中A具有的能量是B、C、D的能量之和 |
D、圖中方框的大小可表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所具有能量的相對(duì)值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、操作順序?yàn)橛?jì)算、稱(chēng)量、熔化、倒平板、滅菌 |
B、用精密pH試紙測(cè)試培養(yǎng)基pH并調(diào)節(jié)至7.2~7.4 |
C、待培養(yǎng)基冷卻至500C左右時(shí)進(jìn)行倒平板 |
D、待平板冷卻凝固約5-10分鐘后將倒過(guò)來(lái)放置 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、線(xiàn)粒體和葉綠體都能產(chǎn)生ATP和[H] |
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類(lèi)的合成、加工有關(guān) |
C、分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜的更新速度越快 |
D、只有結(jié)構(gòu)完整的細(xì)胞才能完成生命活動(dòng),結(jié)構(gòu)缺損的細(xì)胞會(huì)立刻終止生命 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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