19．下列有關(guān)酵母菌的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．單細(xì)胞真核生物
B．有氧、無(wú)氧條件下都能生活
C．能通過(guò)出芽方式進(jìn)行無(wú)性生殖
D．通過(guò)發(fā)酵，可以用于生產(chǎn)酒精或乳酸

分析 酵母菌是單細(xì)胞的真核生物，為兼性厭氧菌，即可進(jìn)行有氧呼吸，也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸．
有氧呼吸的反應(yīng)式是：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量；
無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式是：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．

解答 解：A、酵母菌是單細(xì)胞真核生物，A正確；
B、酵母菌是兼性厭氧菌生物，有氧、無(wú)氧條件下都能生活，B正確；
C、酵母菌在適宜條件下，能通過(guò)出芽方式進(jìn)行無(wú)性生殖，C正確；
D、酵母菌在無(wú)氧條件下，通過(guò)發(fā)酵，用于生產(chǎn)酒精，但不能產(chǎn)生乳酸，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．以下生物不能進(jìn)行細(xì)胞有絲分裂的是（　�。�
A．病毒B．牛C．豬D．人

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．光合作用產(chǎn)物一般是葡萄糖，在暗反應(yīng)中它的形成與下列哪組物質(zhì)有關(guān)（　�。�
A．02、C02、H20B．氫、酶、C02、ATPC．C02、H20、氫D．02、酶、C02、ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列各項(xiàng)是關(guān)于酶的敘述，其中正確的一項(xiàng)是（　�。�
①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的  ②酶促反應(yīng)與外界條件有關(guān)
③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)都是酶  ④酶具有專(zhuān)一性、高效性
⑤酶具有催化功能   ⑥淀粉酶能促進(jìn)蔗糖水解  ⑦酶在催化過(guò)程會(huì)消化自身．
A．①②③⑦B．①②④⑥⑦C．①②④⑤D．①④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．抗旱農(nóng)作物因能在缺水環(huán)境下正常生長(zhǎng)而具有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值．多數(shù)抗旱農(nóng)作物能通過(guò)細(xì)胞代謝，產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)根部細(xì)胞液的滲透壓，但在葉肉細(xì)胞中卻很難找到此代謝產(chǎn)物．
（1）在抗旱農(nóng)作物的葉肉細(xì)胞中很難找到與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物的根本原因是基因進(jìn)行選擇性表達(dá)．
（2）rr突變前細(xì)胞突變后細(xì)胞

現(xiàn)有一植物，其體細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)抗旱基因R，其等位基因?yàn)閞（不抗旱）．已知旱敏型植物（基因型為rr）分生區(qū)的某細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中發(fā)生了基因突變，其產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞的基因型分別為Rr和rr，請(qǐng)?jiān)谟覀?cè)方框內(nèi)畫(huà)出該分生區(qū)細(xì)胞突變后有絲分裂中期的圖象．

（3）為培育能穩(wěn)定遺傳的具有抗旱和多顆粒產(chǎn)量的農(nóng)作物，科研人員按以下的流程圖進(jìn)行育種．

①雜交育種利用的遺傳學(xué)原理是基因重組．
②在流程圖中的“篩選和交配”環(huán)節(jié)中，你會(huì)用什么方法篩選具有抗旱性的植物？在干旱的環(huán)境中種植以篩選具有抗旱性的植物．
③最早在F3（代）選取出符合要求的品種．
④若采用單倍體育種，則應(yīng)在F1（代）選取花粉粒．經(jīng)過(guò)離體培養(yǎng)，花粉細(xì)胞能發(fā)育成單倍體植株，表現(xiàn)出全能性，原因是花粉細(xì)胞內(nèi)含有全套的遺傳物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在恒溫箱培養(yǎng)微生物時(shí)，平板要倒置的原因是（　　）
A．利于通氣B．利于微生物的快速繁殖
C．防止雜菌污染D．防止培養(yǎng)皿內(nèi)的冷卻水流入培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖表示利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株的過(guò)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①過(guò)程需要纖維素酶和果膠酶酶處理植物細(xì)胞A和B，分離出有活力的原生質(zhì)體，酶解成功后在顯微鏡下觀(guān)察到原生質(zhì)體的形態(tài)為圓球形；
（2）步驟②一般常用的化學(xué)試劑是PEG（聚乙二醇），原生體質(zhì)A和B通過(guò)過(guò)程②兩兩融合形成的融合細(xì)胞有3種；
（3）③表示融合后的原生質(zhì)體再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁的過(guò)程，該過(guò)程與細(xì)胞中的髙爾基體（細(xì)胞器）密切相關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶一中高二下期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某科研小組以豌豆作為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把豌豆放在暗處培養(yǎng)7天后，從生長(zhǎng)狀況相同的豌豆胚芽鞘的對(duì)應(yīng)位置分別獲取三種切段即S1、S2和S3。然后把三種切段分別放在不含外源激素、 含生長(zhǎng)素(IAA)、赤霉素（GA)的三種培養(yǎng)基上培養(yǎng)（IAA與GA濃度相同），在相同且適宜條件下培養(yǎng)3天后觀(guān)察，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示（注意：C表示不含IAA和GA, G表示含有GA，I表示含 有 IAA)。

（1）合成生長(zhǎng)素的原料是_____________該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________，_____________（激素）對(duì)S2和S3段的伸長(zhǎng)均起促進(jìn)作用。

（2）圖中的切段S2的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性________(填“高于”或“低于”）切段S3的細(xì)胞。如果分別用DNA合成抑制劑和蛋白質(zhì)合成抑制劑處理S3段后再進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，則對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響較大的是_________抑制劑處理過(guò)的S3切段。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是

A.ATP水解供能，一般是指ATP分子中遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵的水解

B.細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，是生物界的共性

C.在A(yíng)DP轉(zhuǎn)化成ATP的過(guò)程中，所需能量只能來(lái)自呼吸作用釋放的能量

D.主動(dòng)運(yùn)輸、肌肉收縮、大腦思考的直接能源物質(zhì)都是ATP

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