【題目】如圖為細(xì)胞不同運輸機制的示意圖,其中1~10表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì).請據(jù)圖回答下列問題:
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葡萄糖(填“能”或“不能”)進入結(jié)構(gòu)2,該事例體現(xiàn)了生物膜具有特點;結(jié)構(gòu)2中生成CO2中的氧最終是來自反應(yīng)物中的 .
(2)若該細(xì)胞是吞噬細(xì)胞,7是侵染的細(xì)菌,7進入細(xì)胞的方式是 . 進入細(xì)胞的細(xì)菌最終由細(xì)胞器[8](填細(xì)胞器名稱)將其水解消滅.
(3)圖中結(jié)構(gòu)1功能可概括為: .
【答案】
(1)不能;選擇透過性;葡萄糖和水
(2)胞吞;溶酶體
(3)細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
【解析】解:(1)細(xì)胞中結(jié)構(gòu)2表示線粒體,是有氧呼吸的主要場所,葡萄糖是不能進入線粒體的,葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸,丙酮酸進入線粒體,線粒體中二氧化碳的產(chǎn)生場所是線粒體基質(zhì),反應(yīng)底物是丙酮酸和水,產(chǎn)物是[H]和二氧化碳,故二氧化碳中的氧最終來自葡萄糖和水.(2)細(xì)菌進入吞噬細(xì)胞的方式是胞吞,溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,進入細(xì)胞的細(xì)菌最終由溶酶體將其水解消滅.(3)圖中結(jié)構(gòu)1是細(xì)胞核,遺傳物質(zhì)DNA主要存在于細(xì)胞核,細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
所以答案是:(1)不能;選擇透過性;葡萄糖和水(2)胞吞;溶酶體(3)細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用有氧呼吸的三個階段的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握有氧呼吸的三個階段的場所:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);線粒體基質(zhì);線粒體內(nèi)膜;3個階段的各個化學(xué)反應(yīng)是由不同的酶來催化的.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某家系的遺傳系譜圖及部分個體基因型如圖所示,A1、A2、A3是位于X染色體上的等位基因.下列推斷正確的是( 。
A.Ⅱ﹣2基因型為XA1XA2的概率是
B.Ⅲ﹣1基因型為XA1 Y的概率是
C.Ⅲ﹣2基因型為XA1 X A2的概率是
D.Ⅳ﹣1基因型為XA1 X A1概率是
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】—個成熟的卵細(xì)胞內(nèi)有N條染色體,這些染色體的來源是( )
A. 一半來自父方,一半來自母方 B. 來自父方、母方的數(shù)目是隨機的
C. 絕大多數(shù)來自父方 D. 絕大多數(shù)來自母方
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人的X染色體和Y染色體的大小、形態(tài)不完全相同,存在著同源區(qū)段(Ⅱ)和非同源區(qū)段(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A. 若某病是由位于非同源區(qū)段(Ⅲ)上的致病基因控制的,則患者均為男性
B. 若X、Y染色體上存在一對等位基因,則該對等位基因位于同源區(qū)段(Ⅱ)上
C. 若某病是由位于非同源區(qū)段(Ⅰ)上的顯性基因控制的,則男患者的女兒一定患病
D. 若某病是由位于非同源區(qū)段(Ⅰ)上的隱性基因控制的,則患病女性的女兒一定是患者
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某地云杉林的形成過程.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.該群落的演替屬于初生演替,群落結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜
B.演替的方向和速度主要與氣候、土壤等條件有關(guān),與人類活動無關(guān)
C.在群落演替過程中,群落的物種構(gòu)成不斷地發(fā)生著改變,④→⑤過程中,云杉逐漸成為優(yōu)勢種
D.在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu),沒有水平結(jié)構(gòu)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞( )
A. 細(xì)胞周期變長,核糖體活動增強 B. 細(xì)胞周期變長,核糖體活動減弱
C. 細(xì)胞周期變短,核糖體活動減弱 D. 細(xì)胞周期變短,核糖體活動增強
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】具有相對性狀的兩純合親本進行雜交,F(xiàn)1形成配子時控制相對性狀的基因彼此分離必須滿足的條件是( 。
A. 控制相對性狀的基因位于常染色體上
B. F1的雌雄配子隨機結(jié)合
C. 控制相對性狀的基因位于同源染色體上
D. 用統(tǒng)計學(xué)的方法對F2進行分析
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).下列有關(guān)敘述中不正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯連接成食物網(wǎng)的原因是多種生物在食物鏈中占有不同營養(yǎng)級
B.該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成,蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關(guān)系分別是捕食和競爭
C.該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費者,未體現(xiàn)的成分是分解者
D.若分析該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動狀況,應(yīng)從系統(tǒng)中綠色植物固定的太陽能開始
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖的三個圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實驗結(jié)果.有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.圖一、二、三所代表的實驗中,自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH
B.圖一可以得出酶具有高效性
C.圖二ac段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫數(shù)量(濃度)有限
D.圖三可以得出在曲線最低點酶的活性最強
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com