在檢測生物組織中還原糖時,最理想的實驗材料是( 。
A、韭菜B、胡蘿卜C、菠菜D、梨
考點:檢測還原糖的實驗
專題:
分析:鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液分別為0.1g/mol的NaOH和0.05g/mol的CuSO4,而蛋白質(zhì)鑒定的試劑為雙縮脲試劑,其A液和B液分別是0.1g/mol的NaOH和0.01g/mol的CuSO4,鑒定可溶性還原糖時,斐林試劑甲液和乙液應(yīng)混合均勻后再加入.
解答: 解:用斐林試劑檢測生物組織中還原糖的過程中,在水浴條件下,溶液的顏色變化過程是淺藍色先變?yōu)樽厣俪霈F(xiàn)磚紅色沉淀.
在檢測生物組織中還原糖時,最理想的實驗材料是淺色或近乎白色,不干擾實驗現(xiàn)象.而韭菜、胡蘿卜和菠菜中都含有較多的色素,所以不宜作實驗材料,而梨中富含還原糖,且?guī)缀醪缓,所以是最理想的實驗材料?br />故選:D.
點評:本題考查還原糖鑒定的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示反射弧及其部分結(jié)構(gòu)局部放大的示意圖,據(jù)圖回答:

(1)在A圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的
 
,該反射弧中有
 
個神經(jīng)元.
(2)B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是
 
,該部位產(chǎn)生興奮的原因主要是
 
大量內(nèi)流導(dǎo)致的.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是
 
的.
(3)C圖是A圖中的[
 
]
 
結(jié)構(gòu)的局部放大,C圖中①是
 
,其中包含有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

蜜蜂用不同的舞蹈動作把所發(fā)現(xiàn)蜜源的信息傳遞給同伴.蜜蜂跳舞屬于(  )
A、化學(xué)信息B、物理信息
C、行為信息D、營養(yǎng)信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

淀粉、胰淀粉酶和控制合成胰淀粉酶的DNA,它們的基本組成單位依次是( 。
A、葡萄糖、葡萄糖和氨基酸
B、葡萄糖、氨基酸和脫氧核苷酸
C、麥芽糖、氨基酸和核糖核苷酸
D、葡萄糖、氨基酸和核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

一定不能被32P標記的物質(zhì)是( 。
A、蛋白質(zhì)B、酶
C、膽固醇D、染色質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知淀粉酶可以水解淀粉為麥芽糖,蛋白酶可以水解蛋白質(zhì)為多肽.為了研究酶之間的相互影響,某同學(xué)設(shè)計如下實驗(實驗中所涉及酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)),請分析回答:
試管號
加入的物質(zhì)
1234
質(zhì)量分數(shù)為1%的淀粉溶液2mL2mL2mL2mL
淀粉酶溶液2mL2mL
淀粉酶+蛋白酶(等量混合)4mL4mL
蒸餾水2mL2mL
碘液2滴2滴
雙縮脲試劑2mL2mL
預(yù)期顏色變化不變藍紫色
(1)該實驗所依據(jù)的兩個顏色變化原理是:a
 
;b
 

(2)請簡述雙縮脲試劑的使用方法
 

(3)實驗過程中,試管1、2還要分別加入2mL的蒸餾水,其目的是
 

(4)①處預(yù)期的顏色變化為
 
,理由是
 
.②處預(yù)期的顏色變化為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國北方大多數(shù)人以小麥為主食.小麥中最主要的貯能物質(zhì)是( 。
A、核酸B、淀粉C、蛋白質(zhì)D、脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式,回答問題:

(1)在上述圖1物質(zhì)中能構(gòu)成生物體的天然蛋白質(zhì)的氨基酸編號是
 
.這些氨基酸通過作用所形成的化合物是
 
肽,內(nèi)含
 
個肽鍵,有
 
個氨基和
 
個羧基.
(2)所形成的化合物的分子質(zhì)量與組成它的氨基酸的分子質(zhì)量總和相比,缺少
 
了.
(3)圖2是其中的一種產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)式,請補充完整.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列判斷細胞死活的方法中,表述錯誤的有(  )項
①.將植物細胞置于較高濃度的蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細胞;
②.在高倍鏡下觀察,若發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)流動,則表明細胞是活的;
③.將某細菌與水綿一起制成臨時裝片,用極細的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿照光部位,則說明細菌細胞為死細胞;
④.洋蔥根尖經(jīng)解離后,若發(fā)現(xiàn)細胞被龍膽紫溶液染上了色,則表明根尖細胞在解離前已死亡.
A、1B、2C、3D、4

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