【題目】圖是某家系紅綠色盲病遺傳的圖解。圖中除男孩Ⅲ3和他的祖父Ⅰ4是紅綠色盲外，其他人視覺(jué)都正常。問(wèn)：（有關(guān)基因用B、b表示）

（1）Ⅲ3的基因型是_________，Ⅲ2的可能的基因型是_________________。

（2）男孩Ⅲ3的紅綠色盲基因來(lái)自于Ⅰ中的________個(gè)體，該男孩稱(chēng)呼其為________。

（3）Ⅳ1是紅綠色盲基因攜帶者的概率是_____________。

【答案】XbY XBXB或XBXb Ⅰ1 外祖母 1/4

【解析】

分析題意可知，紅綠色盲為X染色體隱性遺傳病，由此可以先確定男孩Ⅲ3和他的祖父Ⅰ4的基因型均為XbY；然后根據(jù)Ⅲ3判斷其母親Ⅱ1的基因型，再判斷親子代的基因型。

（1）根據(jù)題意可知，男孩Ⅲ3為紅綠色盲患者，該病為X染色體隱性遺傳病，因此Ⅲ3的基因型是XbY，因此其母親Ⅱ1的基因型為XBXb，而父親Ⅱ2表現(xiàn)型正常，基因型為XBY，因此Ⅲ2的基因型可能是XBXB或XBXb。

（2）分析系譜圖可知，男孩Ⅲ3的紅綠色盲基因來(lái)自于其母親Ⅱ1，而其母親的致病基因只能來(lái)自于其外祖母Ⅰ1，即其外祖母為攜帶者，其基因型為XBXb。

（3）根據(jù)（1）小題判斷可知，Ⅲ2的可能基因型是1/2XBXB、1/2XBXb，而Ⅲ1的基因型為XBY，因此Ⅳ1是紅綠色盲基因攜帶者的概率是1/2×1/2=1/4。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，下列敘述正確的有幾項(xiàng)

①若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

②若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位

③若m 為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

④在人體和甲型H1N1流感病毒內(nèi)b都有8種

⑤組成化合物b的元素有C、H、O、N四種

⑥a屬于不能水解的糖，是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

⑦若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞核中

⑧幽門(mén)螺桿菌體內(nèi)含有的化合物m共五種

A. —項(xiàng) B. 兩項(xiàng) C. 三項(xiàng) D. 都不對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為提高農(nóng)作物的單產(chǎn)量，獲得抗倒伏、抗病等性狀，科學(xué)工作者往往要采取多種育種方法來(lái)培育符合要求的新品種。現(xiàn)有兩個(gè)小麥品種，一個(gè)純種麥?zhǔn)歉邨U(D)、抗銹病(T)，另一個(gè)純種麥?zhǔn)前珬U(d)、易染銹病(t)，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。育種專(zhuān)家提出了如右圖所示Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種。

⑴要縮短育種年限，應(yīng)選擇的方法是__________，另一種方法的育種原理是____________。

⑵圖中①和④基因型分別為________________。

⑶(二)過(guò)程中，D和d的分離發(fā)生在___________； (三)過(guò)程采用的方法稱(chēng)為__________________； (四)過(guò)程常用的化學(xué)藥劑是_____________________。

⑷(五)過(guò)程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占______；如果讓F1按(五)、(六)過(guò)程連續(xù)選擇自交三代，則⑥中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬硫蛋白（MT）是一類(lèi)廣泛存在的金屬結(jié)合蛋白。某研究小組計(jì)劃通過(guò)多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR）擴(kuò)增獲得目的基因，構(gòu)建轉(zhuǎn)基因工程菌，用于重金屬?gòu)U水的凈化處理。PCR擴(kuò)增過(guò)程示意圖圖像，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從高表達(dá)MT 蛋白的生物組織中提取mRNA，通過(guò)______________獲得cDNA用于PCR擴(kuò)增。

（2）設(shè)計(jì)一對(duì)與MT基因兩端序列互補(bǔ)配對(duì)的引物（引物1和引物2），為方便構(gòu)建重組質(zhì)粒，在引物中需要增加適當(dāng)?shù)南拗菩院怂醿?nèi)切酶位點(diǎn)。設(shè)計(jì)引物時(shí)需要避免引物之間形成______________，而造成引物自連。

（3）圖中步驟1代表____________________，步驟2代表退火，步驟3代表延伸，這三個(gè)步驟組成一輪循環(huán)。

（4）PCR擴(kuò)增時(shí)，退火溫度的設(shè)定是成敗的關(guān)鍵。退火溫度過(guò)高會(huì)破______________的堿基配對(duì)。退火溫度的設(shè)定與引物長(zhǎng)度、堿基組成有關(guān)，長(zhǎng)度相同但______________的引物需要設(shè)定更高的退火溫度。

（5）如果PCR反應(yīng)得不到任何擴(kuò)增產(chǎn)物，則可以采取的改進(jìn)措施有______________（填序號(hào)：①升高退火溫度 ②降低退火溫度 ③重新設(shè)計(jì)引物）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物的果皮有毛和無(wú)毛、果肉黃色和白色為兩對(duì)相對(duì)性狀，各由一對(duì)等位基因控制(前者用D、d表示，后者用F、f表示)，且獨(dú)立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個(gè)體(有毛白肉A、無(wú)毛黃肉B、無(wú)毛黃肉C)進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

回答下列問(wèn)題：

（1）果皮有毛和無(wú)毛這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為________，果肉黃色和白色這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為________。

（2）有毛白肉A、無(wú)毛黃肉B和無(wú)毛黃肉C的基因型依次為________________________。

（3）若無(wú)毛黃肉B自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)3中的子代形成的配子種類(lèi)是________。產(chǎn)生這幾種配子的原因是子代在形成配子的過(guò)程中____________________________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān) HIV 病毒和艾滋病的敘述，錯(cuò)誤的是

A.HIV 結(jié)構(gòu)中含有的蛋白質(zhì)包括外殼蛋白質(zhì)、逆轉(zhuǎn)錄酶和核心蛋白質(zhì)

B.親代 HIV 的進(jìn)入宿主細(xì)胞的物質(zhì)是逆轉(zhuǎn)錄酶

C.子代 HIV 的逆轉(zhuǎn)錄酶和核心蛋白質(zhì)可在宿主細(xì)胞內(nèi)合成

D.HIV 侵入人體后可以識(shí)別并結(jié)合輔助性 T 淋巴細(xì)胞表面的受體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖完成DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較表格的填寫(xiě)。

比較內(nèi)容

DNA復(fù)制

表達(dá)遺傳信息

轉(zhuǎn)錄

翻譯

進(jìn)行場(chǎng)所

模板

原料

條件

產(chǎn)物

遺傳信息的傳遞方向

_____________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為先天性聾啞遺傳系譜圖，據(jù)圖回答：（有關(guān)基因用B、b表示）

（1）請(qǐng)判斷該遺傳病是_________（顯性或隱性）基因控制，該致病基因在________（�；�x）染色體上。

（2）Ⅱ2的致病基因來(lái)自Ⅰ代的_______號(hào)個(gè)體。

（3）寫(xiě)出下列個(gè)體的基因型Ⅰ2__________ Ⅱ2_________ Ⅱ3_________ Ⅲ1_________

（4）Ⅲ3是雜合子的概率是___________。

（5）如果Ⅲ2和Ⅲ3近親結(jié)婚，則生出有病孩子的概率是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傘藻是一種能進(jìn)行光合作用的單細(xì)胞綠藻，由傘帽、傘柄和假根三部分構(gòu)成，細(xì)胞核在假根內(nèi)。科學(xué)家用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻做嫁接和核移植實(shí)驗(yàn)（如圖1、2所示）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖2中移去細(xì)胞核的甲傘藻的生命活動(dòng)將逐漸減緩直至停止

B.圖2中的③與圖l中①的帽形相同，都是菊花形帽

C.圖1中①、②的帽形因嫁接而改變

D.上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與細(xì)胞核有關(guān)

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