【題目】圖甲為橫放在地面上的植物的生長狀況，圖乙為植物生長素濃度對植物生長的影響曲線。下列分析正確的是 ( )

A. 圖甲中a、b、c、d四點(diǎn)的生長素濃度大小為a>c、d>b

B. 若圖甲中a點(diǎn)的生長素濃度為10-10mol·L-1，則c點(diǎn)所對應(yīng)的濃度介于10-10～10-8mol·L-1之間

C. 若圖甲中b點(diǎn)的生長素濃度與圖乙中E點(diǎn)對應(yīng)的濃度相同，則d點(diǎn)的生長素濃度在E～B對應(yīng)的濃度區(qū)間

D. 生長素在F～A對應(yīng)濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長，在A～D對應(yīng)濃度范圍內(nèi)抑制生長

【答案】C

【解析】A．植物橫放時，由于重力的作用，生長素從遠(yuǎn)地側(cè)向近地側(cè)運(yùn)輸，所以生長素濃度c > a、d>b，A錯誤；B．若圖甲中a點(diǎn)的生長素濃度為10-10mol·L-1，則c點(diǎn)所對應(yīng)的濃度應(yīng)該高于10-8mol·L-1，因?yàn)?/span>c處生長素濃度對根起抑制作用，B錯誤；C．若圖甲中b點(diǎn)的生長素濃度與圖乙中E點(diǎn)對應(yīng)的濃度相同，則d點(diǎn)的生長素濃度對莖起促進(jìn)作用，并且大于b點(diǎn)濃度下生長素對莖的作用，所以應(yīng)該在E～B對應(yīng)的濃度區(qū)間，C正確；D．生長素在F～C對應(yīng)濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長，在C～D對應(yīng)濃度范圍內(nèi)抑制生長，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯誤的是（ ）

A．促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會抑制主根的伸長

B．施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制

C．將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加

D．與施用10－4mol·L－1的IAA相比，未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種人體細(xì)胞中，具有細(xì)胞周期的是（ ）

A．卵細(xì)胞 B．心肌細(xì)胞 C．白細(xì)胞 D．胚胎干細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生下一個紅綠色盲和白化病兼患的兒子，下列示意圖中，a為白化致病基因，b是紅綠色盲致病基因，則下列細(xì)胞中不可能存在于該夫婦體內(nèi)的細(xì)胞是（不考慮基因突變）（ ）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)中涉及物質(zhì)或結(jié)構(gòu)與相關(guān)顏色變化的描述中，正確的是（ ）

A．還原糖的鑒定用雙縮脲試劑，水浴加熱后顯紫色

B．RNA被甲基綠染色后呈綠色

C．線粒體用健那綠染液染色后呈現(xiàn)藍(lán)綠色

D．酒精可與堿性重鉻酸鉀反應(yīng)，最終呈現(xiàn)灰綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C代表3種不同生物。請回答下列問題：

（1）圖中全部生物的總和構(gòu)成了 。甲、乙、丙、丁中， 是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者。在一定時間內(nèi)，丙中物種 （填“A”、“B”或“C”）的種群數(shù)量增長模型最可能符合“J”型增長模型。

（2）若物種A處于第二營養(yǎng)級、物種B處于第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級，而物種C捕食物種A和物種B，請根據(jù)以上信息畫出圖中存在的食物網(wǎng)： （用字母和箭頭表示），其中種間關(guān)系存在捕食和競爭的是 。

（3）若由于某種原因?qū)е挛锓NC的滅絕，則其他生物數(shù)量經(jīng)過一段時間的波動后逐漸趨于穩(wěn)定，這種調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某海島上某種二倍體昆蟲有長翅、中翅、無翅三種，分別受等位基因Ma、Mb、Mc控制，它們之間具有完全顯隱性關(guān)系，且位于常染色體上。圖1是科研人員研究翅膀形態(tài)顯隱性關(guān)系做的雜交實(shí)驗(yàn)�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題。

圖1

（1）基因Ma、Mb、Mc在遺傳中遵循 定律。

（2）據(jù)圖分析，Ma、Mb、Mc之間的顯隱性關(guān)系為 （若Ma對Mb為顯性，可表示為Ma>Mb，以此類推）。該昆蟲關(guān)于翅形的基因型有 種。圖l親本的基因型為 。

（3）該昆蟲的X染色體上可以發(fā)生隱性突變，而突變后的個體會導(dǎo)致后代不同情況的出現(xiàn)：如突變不會引起個體死亡、突變會導(dǎo)致突變體全部死亡和突變體死亡一部分。控制該昆蟲眼色的基因位于X染色體上，圖2表示經(jīng)誘變處理的紅眼雄昆蟲與野生型純合紅眼雌昆蟲交配得F1（基因N控制紅眼性狀，突變基因n控制白眼性狀），使F1單對交配，分別飼養(yǎng)，觀察F2的分離情況。

圖2

①若發(fā)生隱性突變，且突變不會引起個體死亡，則F2中紅眼：白眼為 。②若發(fā)生隱性突變，且突變體全部死亡，則F2中雌蟲：雄蟲為 。

③若發(fā)生隱陛突變，且突變體死亡一部分，則F2中雌蟲：雄蟲的值 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂和受精作用對生物的生殖、遺傳和變異有著重要作用，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 減數(shù)分裂過程中會出現(xiàn)聯(lián)會現(xiàn)象

B. 減數(shù)分裂過程中染色體復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次

C. 受精作用與精子和卵細(xì)胞的相互識別無關(guān)

D. 受精卵中的染色體一半來自父方，一半來自母方

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動物體內(nèi)細(xì)胞從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑是（ ）

A．外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞

B．外界食物→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞

C．外界食物→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞

D．外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→細(xì)胞

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