【題目】下圖為適宜條件下某葉肉細(xì)胞（表觀光合速率大于0）中兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A．圖1中的A是NADPH，圖2中的B是NADH

B．圖1生物膜產(chǎn)生ATP總量要多于圖2中生物膜產(chǎn)生ATP總量

C．圖1、2中的兩種生物膜依次為葉綠體內(nèi)膜和線粒體內(nèi)膜

D．原核生物因不含線粒體和葉綠體，故不能進行上述過程

【答案】B

【解析】圖1中水分解為氧氣，說明是在葉肉細(xì)胞的葉綠體中類囊體薄膜上發(fā)生的光反應(yīng)過程，A是NADPH和ATP。圖2中有氧氣參與生成水，說明是在線粒體內(nèi)膜上發(fā)生的有氧呼吸第三階段，B為DNDH，A項錯誤；由于該細(xì)胞內(nèi)表觀光合速率大于0，說明實際光合速率大于呼吸速率，則光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP總量應(yīng)大于呼吸作用第三階段產(chǎn)生的ATP，B項正確；根據(jù)前面分析可知，圖1為類囊體薄膜，不是葉綠體內(nèi)膜，C項錯誤；原核生物也可以進行光合作用和有氧呼吸，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于微型繁殖的是

A. 馬鈴薯的塊莖繁殖 B. 小麥的種子繁殖

C. 一片花瓣的培養(yǎng)繁殖 D. 柳樹的扦插繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人工培育作物新品種的說法，不正確的是(　　)

A. 多倍體育種依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體變異

B. 雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因重組

C. 只有單倍體育種能縮短育種年限

D. 基因工程屬于定向改造生物，產(chǎn)生新品種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與圖示內(nèi)容有關(guān)的敘述，錯誤的是（ ）

A．圖一所示過程相當(dāng)于圖三的⑩過程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中

B．若圖一的③中A占23%，U占25%，則相應(yīng)的DNA模板鏈中A占24%

C．圖二所示過程相當(dāng)于圖三的，所需模板是mRNA

D．正常情況下，圖三所示過程可在動植物細(xì)胞中發(fā)生的是⑨⑩

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核移植中常用卵細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因不包括

A. 卵細(xì)胞體積大，易操作 B. 細(xì)胞質(zhì)較多，營養(yǎng)物質(zhì)豐富

C. 含有促進全能性表達的物質(zhì) D. 細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國衛(wèi)生部將豬流感病毒正式命名為甲型H1N1流感病毒,H和N分別指的是病毒表面兩大類蛋白質(zhì)——血細(xì)胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶,病毒結(jié)構(gòu)如下圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A．病毒表面的兩類蛋白質(zhì)是在類脂層內(nèi)合成的

B．該病毒的遺傳信息儲存在脫氧核苷酸的排列順序中

C．甲型H1N1流感病毒一定含有C、H、O、N、P等化學(xué)元素

D．利用高溫等常規(guī)方法難以殺死甲型H1N1流感病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗維生素D佝僂病為X染色體顯性遺傳病，短指為常染色體顯性遺傳病，紅綠色盲為X染色體隱性遺傳病，白化病為常染色體隱性遺傳病。下列關(guān)于這四種遺傳病遺傳特征的敘述，正確的是

A. 短指的發(fā)病率男性高于女性

B. 紅綠色盲女性患者的父親是該病的患者

C. 抗維生素D佝僂病的發(fā)病率男性高于女性

D. 白化病通常會在一個家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（如圖）．如以該植株為父本，測較后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀，下列解釋不可能的是（ ）

A．減數(shù)分裂時染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽

B．減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體3與4自由分離

C．帶B基因的染色體與其他染色體間發(fā)生了易位

D．減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）如果要表示草原生態(tài)系統(tǒng)，該圖中還缺少成分有 。草原生態(tài)系統(tǒng)在水土保持和防風(fēng)固沙等方面起著重要的作用，這屬于生物多樣性的 價值。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的 角度分析，青蛙屬于第三營養(yǎng)級。繁殖季節(jié)雄蛙在水邊高聲鳴叫，雌蛙聞聲趕來，蛙的鳴叫聲屬于生態(tài)系統(tǒng)的 信息。

（3）如果青蛙從蚱蜢和蛐蛐處同化的能量為1000KJ，蛇從青蛙處同化的能量為100 KJ，則該食物網(wǎng)中，第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率 （填“ > ”、“< ”或“ =”）10%；如果鷹的食物來源及比例（青蛙：蛇）由4 : 1變成1 : 1，則鷹同化1 KJ能量，要多消耗草提供能量 KJ（能量傳遞效率按20%計算）。

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