分析 分析題圖:①表示突觸小泡,②表示突觸間隙,③表示突觸后膜.由于神經(jīng)遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
解答 解:(1)突觸的結構包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜.
(2)由于神經(jīng)遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.在突觸處信號的變化為:電信號-化學信號-電信號.
(3)圖中的③突觸后膜,通常中下一個神經(jīng)元的樹突或(細)胞體膜.
故答案為:
(1)突觸前膜 突觸間隙 突觸后膜
(2)單向 電信號-化學信號-電信號
(3)樹突或(細)胞體
點評 本題考查突觸的結構和功能,意在考查學生的識記能力和分析圖形的能力,要求考生掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導過程及神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程,明確突觸處的信息轉換模式為電信號→化學信號→電信號,再根據(jù)題干要求給出相應答案.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質的基本組成單位是氨基酸 | |
B. | 蛋白質分子中可能含有硫元素 | |
C. | 蛋白質是細胞中含量最多的有機物 | |
D. | 蛋白質是細胞生命活動的主要能源物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 材料 | 實驗條件 | 觀察內容 |
1 | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 清水、適宜濃度的蔗糖溶液 | 質壁分離及復原 |
2 | 菠菜 | 二氧化硅、無水乙醇、層析液 | 葉綠體中色素的分離 |
3 | 酵母菌 | 澄清石灰水和重鉻酸鉀 | |
4 | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 細胞的有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 酒精 | B. | 乳酸 | C. | ATP | D. | H2O |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 恢復生態(tài)學主要利用了生物群落演替的原理,強調生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力與生物的適應性 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是厭氧型生物,是生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)不可缺少的 | |
C. | 生物圈內所有的植物、動物和微生物,它們所擁有的全部基因構成了生物多樣性 | |
D. | 人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植不屬于保護生物多樣性的措施 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)田中的含氮量不足以使農(nóng)作物高產(chǎn) | |
B. | 農(nóng)產(chǎn)品中的氮不能都歸還農(nóng)田 | |
C. | 提高作物產(chǎn)量 | |
D. | 氮元素在生物群落與無機環(huán)境之間不能循環(huán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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