A. | 圖A中裝置2的液面一段時(shí)間后會(huì)高于裝置1的液面 | |
B. | 若圖B所示為某農(nóng)作物根毛細(xì)胞,此時(shí)應(yīng)及時(shí)灌溉 | |
C. | 圖B中的7與圖A中的2通透性不同 | |
D. | 圖B中的5、4、6相當(dāng)于圖A中的2 |
分析 1、成熟的植物細(xì)胞有一大液泡.當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開(kāi)來(lái),即發(fā)生了質(zhì)壁分離.當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,液泡逐漸變大,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài),即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原.
2、結(jié)合題意和圖示分析,1是a溶液,2是半透膜,3是清水,4是細(xì)胞膜與細(xì)胞壁的間隙,5是細(xì)胞壁,6是細(xì)胞膜,7是液泡膜,8是細(xì)胞質(zhì),其中6、7、8共同構(gòu)成原生質(zhì)層.
解答 解:A、根據(jù)題干“a溶液濃度<b溶液濃度,c為清水”,所以一段時(shí)間后裝置2的液面高于裝置1的液面,A正確;
B、若圖B所示為某農(nóng)作物根毛細(xì)胞,上述圖中細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離,應(yīng)及時(shí)灌溉,B正確;
C、圖B中的7膜具有選擇透過(guò)性,圖A中的2則沒(méi)有選擇透過(guò)性,只要顆粒大小小于膜上的孔均可以通過(guò),C正確;
D、圖B細(xì)胞中含有大液泡,因此可以構(gòu)成滲透系統(tǒng),其中原生質(zhì)層相當(dāng)于圖A中的2半透膜,圖B中6為細(xì)胞膜,7為液泡膜,以及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)及8共同構(gòu)成原生質(zhì)層,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①具有兩層生物膜 | |
B. | RNA是通過(guò)②從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的 | |
C. | 蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,③數(shù)目較多 | |
D. | ③的化學(xué)成份主要是DNA和蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | PPO的最適溫度為80℃ | |
B. | PPO最適PH不受溫度影響 | |
C. | 90℃使PPO的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生可逆性改變 | |
D. | 利用麥芽釀造啤酒時(shí)應(yīng)將pH控制在8.4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)結(jié)果為細(xì)胞核染成紅色,細(xì)胞質(zhì)為綠色 | |
B. | 鑒定蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中雙縮脲試劑A液和B液要等量混勻后加入組織樣液中 | |
C. | 觀察線(xiàn)粒體實(shí)驗(yàn)中用健那綠染液染色后細(xì)胞仍處于生活狀態(tài) | |
D. | 探究溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn)中將淀粉酶和淀粉溶液混合后置于相應(yīng)的溫度條件下保溫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所有的活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶,所有的酶都是在核糖體上合成的 | |
B. | 活細(xì)胞內(nèi)的酶催化反應(yīng)完成后立即被降解 | |
C. | 酶通過(guò)降低反應(yīng)的活化能來(lái)催化反應(yīng)進(jìn)行,酶本身不參與生化反應(yīng) | |
D. | 有些酶在細(xì)胞內(nèi)起作用,有些酶在細(xì)胞外起作用,有些酶在生物體外也能起作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
A | 植物細(xì)胞中 的糖 | 單糖 | 二糖 | 多糖 | 纖維素 | 淀粉 |
B | 細(xì)胞中的 脂質(zhì) | 脂肪 | 磷脂 | 固醇 | 膽固醇 | 性激素 |
C | 物質(zhì)出人細(xì) 胞的方式 | 主動(dòng)運(yùn)輸 | 被動(dòng)運(yùn)輸 | 其它運(yùn) 輸方式 | 胞吞 | 胞吐 |
D | 人類(lèi)遺傳病 | 單基因 遺傳病 | 多基因 遺傳病 | 染色體病 | 染色體結(jié)構(gòu) 異常病 | 染色體 數(shù)目異常病 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
生物種類(lèi) | 消化道內(nèi)食物組成 | 千克體重殺蟲(chóng)劑含量/mg | |
A | 魚(yú)(甲) | 魚(yú)(乙) | 78 |
B | 河蚌 | 水蚤,小球藻 | 25 |
C | 小球藻 | / | 3 |
D | 魚(yú)(乙) | 水蚤 | 10 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中過(guò)程有三種RNA的參與 | |
B. | 圖中過(guò)程提高了翻譯的速度 | |
C. | 圖中合成的多肽鏈最終相同 | |
D. | 圖中核糖體的移動(dòng)方向是沿mRNA從右向左 |
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