10.圖A為兩個(gè)滲透裝置,溶液a、b為不同濃度的同種溶液,且a溶液濃度<b溶液濃度,c為清水,圖B為顯微鏡下觀察到的某植物表皮細(xì)胞,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.圖A中裝置2的液面一段時(shí)間后會(huì)高于裝置1的液面
B.若圖B所示為某農(nóng)作物根毛細(xì)胞,此時(shí)應(yīng)及時(shí)灌溉
C.圖B中的7與圖A中的2通透性不同
D.圖B中的5、4、6相當(dāng)于圖A中的2

分析 1、成熟的植物細(xì)胞有一大液泡.當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開(kāi)來(lái),即發(fā)生了質(zhì)壁分離.當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,液泡逐漸變大,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài),即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原.
2、結(jié)合題意和圖示分析,1是a溶液,2是半透膜,3是清水,4是細(xì)胞膜與細(xì)胞壁的間隙,5是細(xì)胞壁,6是細(xì)胞膜,7是液泡膜,8是細(xì)胞質(zhì),其中6、7、8共同構(gòu)成原生質(zhì)層.

解答 解:A、根據(jù)題干“a溶液濃度<b溶液濃度,c為清水”,所以一段時(shí)間后裝置2的液面高于裝置1的液面,A正確;
B、若圖B所示為某農(nóng)作物根毛細(xì)胞,上述圖中細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離,應(yīng)及時(shí)灌溉,B正確;
C、圖B中的7膜具有選擇透過(guò)性,圖A中的2則沒(méi)有選擇透過(guò)性,只要顆粒大小小于膜上的孔均可以通過(guò),C正確;
D、圖B細(xì)胞中含有大液泡,因此可以構(gòu)成滲透系統(tǒng),其中原生質(zhì)層相當(dāng)于圖A中的2半透膜,圖B中6為細(xì)胞膜,7為液泡膜,以及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)及8共同構(gòu)成原生質(zhì)層,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu),下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)說(shuō)法不正確的是( 。
A.①具有兩層生物膜
B.RNA是通過(guò)②從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的
C.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,③數(shù)目較多
D.③的化學(xué)成份主要是DNA和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是光合作用過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出各種物質(zhì)的名稱(chēng)或者符號(hào)
①葉綠體中的色素;②02;③還原性氫;④ATP;
⑤C3;⑥C02;⑦(CH2O).
(2)Ⅰ是光反應(yīng)階段,是在葉綠體中的類(lèi)囊體薄膜(基粒)上進(jìn)行的;Ⅱ是暗反應(yīng)階段,是在葉綠體中的葉綠體基質(zhì)上進(jìn)行的.
(3)如果突然停止光照,而CO2充足,則⑤的量將增多.
(4)Ⅱ包括ⅣC02固定和Ⅴ兩個(gè)過(guò)程.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.利用麥芽釀造啤酒時(shí),麥芽中多酚氧化酶(PPO)的作用會(huì)降低啤酒質(zhì)量.如圖為不同pH和溫度對(duì)PPO活性影響的曲線(xiàn),有關(guān)敘述正確的是( 。
A.PPO的最適溫度為80℃
B.PPO最適PH不受溫度影響
C.90℃使PPO的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生可逆性改變
D.利用麥芽釀造啤酒時(shí)應(yīng)將pH控制在8.4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作和分析正確的是(  )
A.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)結(jié)果為細(xì)胞核染成紅色,細(xì)胞質(zhì)為綠色
B.鑒定蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中雙縮脲試劑A液和B液要等量混勻后加入組織樣液中
C.觀察線(xiàn)粒體實(shí)驗(yàn)中用健那綠染液染色后細(xì)胞仍處于生活狀態(tài)
D.探究溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn)中將淀粉酶和淀粉溶液混合后置于相應(yīng)的溫度條件下保溫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.關(guān)于酶的敘述,正確的是( 。
A.所有的活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶,所有的酶都是在核糖體上合成的
B.活細(xì)胞內(nèi)的酶催化反應(yīng)完成后立即被降解
C.酶通過(guò)降低反應(yīng)的活化能來(lái)催化反應(yīng)進(jìn)行,酶本身不參與生化反應(yīng)
D.有些酶在細(xì)胞內(nèi)起作用,有些酶在細(xì)胞外起作用,有些酶在生物體外也能起作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.將與生物學(xué)有關(guān)的內(nèi)容依次填入圖中各框中,其中包含關(guān)系錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( 。
選項(xiàng)123456
A
 
植物細(xì)胞中
的糖
單糖二糖多糖纖維素淀粉
B
 
細(xì)胞中的
脂質(zhì)
脂肪磷脂固醇膽固醇性激素
C物質(zhì)出人細(xì)
胞的方式
主動(dòng)運(yùn)輸被動(dòng)運(yùn)輸其它運(yùn)
輸方式
胞吞胞吐
D人類(lèi)遺傳病單基因
遺傳病
多基因
遺傳病
染色體病染色體結(jié)構(gòu)
異常病
染色體
數(shù)目異常病
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.某城市內(nèi)建立人工湖等濕地,形成藻菌共生污水凈化系統(tǒng),對(duì)城市生態(tài)環(huán)境起了很好的調(diào)節(jié)作用.
(1)濕地中有蘆葦、小球藻等植物,調(diào)查濕地中蘆葦?shù)姆N群密度可用樣方法,蘆葦屬于挺水植物,小球藻屬于浮游植物,這種垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力.濕地中菌類(lèi)等作為分解者所起的作用是將動(dòng)植物遺體殘骸中的有機(jī)物分解或無(wú)機(jī)物,為了提高分解者的分解效率,可采取的有效措施是向水體中通入空氣.
(2)研究人員發(fā)現(xiàn)某食品加工廠(chǎng)排放的廢水中含某種殺蟲(chóng)劑,選取了該濕地中5種不同的生物A、B、C、D、E,對(duì)其消化道內(nèi)食物組成進(jìn)行分析,并對(duì)其體內(nèi)殺蟲(chóng)劑的含量進(jìn)行了測(cè)定,結(jié)果如表所示.分析回答:
生物種類(lèi)消化道內(nèi)食物組成千克體重殺蟲(chóng)劑含量/mg
A魚(yú)(甲)魚(yú)(乙)78
B河蚌水蚤,小球藻25
C小球藻/3
D魚(yú)(乙)水蚤10
E水蚤小球藻5
①河蚌(B)和水蚤(E)的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng),畫(huà)出表中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng)).
②若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調(diào)整為2:1,每條食物鏈上營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率按10% 計(jì)算,該濕地生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來(lái)的1.375倍.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于如圖的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中過(guò)程有三種RNA的參與
B.圖中過(guò)程提高了翻譯的速度
C.圖中合成的多肽鏈最終相同
D.圖中核糖體的移動(dòng)方向是沿mRNA從右向左

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