7．DNA連接酶根據(jù)功能分為E．ColiDNA連接酶和T4DNA連接酶，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．都能連接磷酸二酯鍵
B．都能連接平末端
C．都能夠連接DNA雙鏈的氫鍵
D．都可以連接黏性末端，又能連接平末端

分析 DNA連接酶：
（1）根據(jù)酶的來(lái)源不同分為兩類(lèi)：E．coliDNA連接酶、T4DNA連接酶．這二者都能連接黏性末端，此外T4DNA連接酶還可以連接平末端，但連接平末端時(shí)的效率比較低．
（2）DNA連接酶連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵．

解答 解：A、兩種DNA連接酶都能連接磷酸二酯鍵，A正確；
B、只有T4DNA連接酶可以連接平末端，B錯(cuò)誤；
C、兩種均不能連接DNA雙鏈的氫鍵，C錯(cuò)誤；
D、只有T4DNA連接酶既可以連接黏性末端，又能連接平末端，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查DNA連接酶的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記DNA連接酶的種類(lèi)、作用，掌握E．ColiDNA連接酶和T4DNA連接酶的區(qū)別，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆北京師大附實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜是細(xì)胞的重要結(jié)構(gòu)。關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜

B．乙醇通過(guò)細(xì)胞膜需要消耗ATP

C．氨基酸借助膜蛋白可通過(guò)細(xì)胞膜

D．蛋白質(zhì)分子可以嵌入磷脂雙分子層中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物克隆的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．植物組培獲得的試管苗，可能為雜合子，也可能為純合子；可能為單倍體，也可能為二倍體
B．同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)組培獲得的愈傷組織基因型一定相同
C．動(dòng)物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是動(dòng)物的細(xì)胞和組織培養(yǎng)
D．為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．甲圖表示縮手反射相關(guān)的結(jié)構(gòu)，乙圖表示甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)感受器，乙圖是甲圖中d （填字母）的亞顯徽結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突膜或細(xì)胞體膜．
（2）靜息時(shí)，乙圖中①處內(nèi)外電位呈外正內(nèi)負(fù)，受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通透性增加，導(dǎo)致①兩側(cè)的電位發(fā)生變化，產(chǎn)生興奮．
（3）縮手反射時(shí)，將興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，可與B的受體蛋白（或糖蛋白）發(fā)生特異性結(jié)合，引起B(yǎng)的膜電位變化．興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（4）乙圖中②的名稱(chēng)是突觸小泡，其分泌與高爾基體、線粒體（細(xì)胞器）相關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．下列表格內(nèi)數(shù)值表示某人工生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)主要營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，下圖方框內(nèi)表示該池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈，其中a表示一年內(nèi)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物總能量，b表示一年內(nèi)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的能量，請(qǐng)分析回答：
生物ab
浮游植物90008100
浮游動(dòng)物700600
雙翅目幼蟲(chóng)150120
搖蚊1000900
太陽(yáng)魚(yú)300210
鱸魚(yú)4530

（1）該池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)食物鏈共有6條，其中人處于第四、第五、第六營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）一年內(nèi)b的利用途徑有呼吸消耗、分解者利用、下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）如果能量傳遞效率=$\frac{第n營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量}{第n-1營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量}$×100%，則能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是18.5%．
（4）要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中的各種生物、太陽(yáng)能及土壤等非生物的物質(zhì)外，還應(yīng)必不可少的生物類(lèi)群是分解者（或細(xì)菌、真菌等）．
（5）鱸魚(yú)味道鮮美，如果人類(lèi)大量捕殺該生態(tài)系統(tǒng)中的鱸魚(yú)，則搖蚊種群數(shù)量在短期內(nèi)將會(huì)發(fā)生的變化是
減少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在培育克隆羊多莉的過(guò)程中，下列哪項(xiàng)技術(shù)沒(méi)有用到（　�。�
A．基因工程技術(shù)B．細(xì)胞核移植技術(shù)C．胚胎移植技術(shù)D．細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為制備單克隆抗體的流程圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）淋巴細(xì)胞能與骨髓瘤細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞，兩種細(xì)胞膜也能“融合”在一起，說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性．細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)完成后，融合體系中除含有未融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞外，可能還有骨髓瘤細(xì)胞自身融合細(xì)胞、淋巴細(xì)胞自身融合細(xì)胞．體系中出現(xiàn)多種類(lèi)型細(xì)胞的原因是細(xì)胞融合是隨機(jī)的，且融合率達(dá)不到100%．
（2）在單克隆抗體制備過(guò)程中，還應(yīng)用了細(xì)胞工程中的動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)兩大技術(shù)．
（3）雜交瘤細(xì)胞具備既能無(wú)限增殖能力，又能產(chǎn)生特異性抗體的特點(diǎn)．
（4）現(xiàn)已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷．人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖．鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒(méi)有S途徑，但能不斷分裂增殖，將這兩種細(xì)胞在試管中混合，加聚乙二醇促融，獲得雜種細(xì)胞．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種方法（不考慮機(jī)械方法），從培養(yǎng)液中分離出雜交瘤細(xì)胞．
方法：在培養(yǎng)液中加入氨基嘌呤，收集增殖的細(xì)胞．
原理：雜交瘤細(xì)胞可利用淋巴細(xì)胞中的S途徑合成DNA，從而才能在該培養(yǎng)液中增殖．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．醫(yī)學(xué)界稱(chēng)青春痘為痤瘡，一般認(rèn)為痤瘡是由于雄性激素分泌增加，毛孔阻塞，被胞內(nèi)寄生雛瘡棒狀桿菌感染所引起的．圖甲為雄性激素分泌過(guò) 圖中①、②為激素；圖乙為機(jī)體內(nèi)抗痤瘡棒狀桿菌抗體水平隨感染時(shí)間的變化示意圖．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）由圖甲可知，雄性激素的分泌過(guò)程與甲狀腺激素的分泌過(guò)程類(lèi)似，都存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)．
（2）根據(jù)圖乙可知，機(jī)體感染痤瘡棒狀桿菌后，機(jī)體會(huì)啟動(dòng)特異性免疫中的體液免疫：同時(shí)機(jī)體還需要產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞與被痤瘡棒狀桿菌入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，使其裂解．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列哪項(xiàng)不是DNA復(fù)制所需要的（　�。�
A．模板B．解旋酶、ATP
C．游離的4種脫氧核苷酸D．DNA酶

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