【題目】下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關(guān)系的敘述，其中不正確的是（　�。�

A. 蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀 B. 生物體的性狀完全由基因控制

C. 基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的 D. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀

【答案】B

【解析】

基因?qū)π誀畹目刂疲海?/span>1）通過控制酶的結(jié)構(gòu)來控制代謝過程，從而控制生物的性狀．
（2）通過控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來直接影響性狀。

基因可以控制相關(guān)酶的合成，再由酶影響細(xì)胞的代謝進(jìn)而影響生物的性狀，A正確；生物體的性狀由基因控制，還受環(huán)境影響，B錯誤；基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的，C正確；基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示酶促反應(yīng)，a、b、c1、c2（c1、c2是完全相同的物質(zhì)）表示物質(zhì)。相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 如果圖中物質(zhì)a為麥芽糖，則物質(zhì)c1、c2均為葡萄糖

B. 圖中物質(zhì)b能降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能

C. 圖中a物質(zhì)也可能為蔗糖

D. 圖中a物質(zhì)不可能是動物乳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是部分物質(zhì)進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖，圖2是部分細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）組織液中O2進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式是_______，腎小管上皮細(xì)胞中氨基酸進(jìn)入組織液的方式是_______，以上兩種運輸方式所需條件的區(qū)別是______________。

（2）腎小管上皮細(xì)胞中的Na+進(jìn)入組織液的方式是_______，影響其運輸速率的因素有_____________，此運輸方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點是具有________________。

（3）圖中可以看出，管腔中Na+進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞時的動力來源于_______，圖2中存在3種信號分子，但只有1種信號分子能與其受體蛋白結(jié)合，這說明___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)過程的示意圖。下列各項敘述正確的是 （ ）

A. CO2固定過程將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>C3中的化學(xué)能

B. CO2可直接被還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類

C. CO2的固定形成的C3在相關(guān)酶作用下，可再生成C5

D. 光照強度由強變?nèi)鹾蠖虝r間內(nèi)C5含量會升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得能降解石油成分“多環(huán)芳烴菲”的菌株Q，步驟如下圖所示，下列相關(guān)的敘述中，錯誤的是（ ）

A. 步驟①—③中，培養(yǎng)液中需加入多環(huán)芳烴菲作為唯一碳源

B. 步驟①—③中，將錐形瓶放在搖床上充分振蕩，使菌株與培養(yǎng)液充分接觸

C. 步驟④是利用平板劃線法純化菌株Q，圖中所示接種環(huán)最少灼燒5次

D. 步驟④中每一區(qū)域可重復(fù)畫幾次，但1區(qū)和5區(qū)不能出現(xiàn)交叉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為人體內(nèi)生理過程圖解,下列敘述正確的是(　　)

A. 腸道中的物質(zhì)A通過協(xié)助擴散進(jìn)入血管內(nèi)

B. 胰島素能促進(jìn)5、7、8過程,腎上腺素不能促進(jìn)6過程

C. 血液中物質(zhì)A濃度較高時,可在肝細(xì)胞和肌細(xì)胞內(nèi)被合成糖原

D. 劇烈運動時肌細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生大量乳酸,會使血液pH明顯降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的敘述，正確的是（ ）

A. 參與果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵的微生物都含有線粒體

B. 果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋

C. 在腐乳制作過程中必須有能生產(chǎn)蛋白酶的微生物參與

D. 在腐乳裝瓶時自下而上隨層數(shù)的增加逐漸減少鹽量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�

A. 元素 B. 化合物 C. 細(xì)胞 D. 系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】繁殖奶牛時，為了得到更多良種奶牛的卵細(xì)胞，可給該良種奶牛注射

A. 性外激素 B. 促性腺激素 C. 生長激素 D. 胰島素

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