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7.細胞學說的建立過程是科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折.下列相關說法正確的是(  )
A.英國科學家虎克最終建立了細胞學說
B.德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
C.德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”
D.依據細胞學說,可將細胞分為原核細胞和真核細胞

分析 細胞學說是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出,細胞學說的內容有:
1、細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產物所組成. 
2、細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用. 
3、新細胞可以從老細胞中產生.
英國科學家虎克是細胞的發(fā)現(xiàn)者并且是命名者;魏爾肖提出“一切細胞來自細胞”,為細胞學說作了重要補充.

解答 解:A、細胞學說的主要建立者是德國科學家施萊登和施旺,A錯誤;
B、虎克既是“細胞”的發(fā)現(xiàn)者,也是命名者,B錯誤;
C、德國的魏爾肖總結出“所有的細胞都必定來自已存在的活細胞”,細胞通過分裂產生新細胞,C正確;
D、細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性,未揭示細胞的多樣性,沒有提成原核細胞和真核細胞的概念,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查了細胞學說的內容和意義等知識,意在考查考生的識記能力,屬于簡單題.考生要能夠識記細胞學說的建立者;明確細胞學說揭示了動植物結構的統(tǒng)一性;識記虎克和魏爾肖兩位科學家在細胞學說建立過程中的貢獻.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列實例分析不正確的是( 。
A.某人因意外車禍而使大腦受損,其表現(xiàn)癥狀是能夠看懂文字和聽懂別人談話,但卻不會說.這個人受損傷的部位是言語區(qū)的S區(qū)
B.當盲人用手指“閱讀”盲文時,參與此過程的高級神經中樞除了有軀體感覺中樞和軀體運動中樞,還有言語中樞V區(qū)
C.當你專心作答試題時,參與的高級中樞主要有大腦皮層H區(qū)和S區(qū)
D.某同學正在跑步,下丘腦和腦干也參與調節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖1為某植物細胞的部分生理過程示意圖,①~③代表生理過程.圖2表示該植物葉片CO2釋放量在其他條件適宜時隨光照強度變化的曲線.回答下列問題:
(1)圖1中,過程①H2O的產生部位是線粒體內膜.
(2)干旱會導致植物光合作用速率下降,主要原因是為了減弱蒸騰作用,植物葉片氣孔關閉,從而影響CO2的進入,此時該植物葉綠體中[H]含量的變化趨勢是增多.
(3)當圖1中過程③沒有發(fā)生時(發(fā)生過程①②),可對應圖2中的B點.
(4)若已知光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃,當環(huán)境溫度由25℃升高到30℃時,圖2中B點的變化情況是向右移.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.以下關于水說法錯誤的是(  )
A.水在細胞中的存在形式及功能并不是一成不變的,轉變與代謝和抗逆性有關
B.水是細胞干重中含量最多的化合物
C.脫水縮合肯定生成水,而蛋白質水解過程肯定消耗水
D.動物細胞在高濃度的溶液中一般會失水,從而皺縮,失水過多可能死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖表示蛋白B的合成,加工,運輸和分泌的途徑,請據圖回答下列問題:
(1)圖中含有磷脂的細胞器有內質網、高爾基體、溶酶體;
(2)由圖可知溶酶體的形成和高爾基體(細胞器)有關;
(3)溶酶體除了圖中展示的功能外,還可以吞噬并殺死侵入細胞內的病毒和病菌,因為其內部含有多種(酸性)水解酶;
(4)蛋白B的加工過程與內質網和高爾基體(細胞器名稱)有關;
(5)與蛋白B的合成,加工和分泌過程有關的具膜細胞器有內質網、高爾基體、線粒體;
(6)請仔細觀察蛋白A依次經過的結構,試回答受體K的作用是將蛋白A轉運回內質網.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為進行有性生殖生物的生活史示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.①過程精子和卵細胞結合使同源染色體聯(lián)會
B.②過程由于細胞分化使細胞全能性喪失
C.②過程不會發(fā)生細胞的衰老、凋亡
D.③過程基因重組是生物多樣性的重要原因

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是關于溶酶體(一種具單層膜的細胞器)發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖,請分析回答下列問題:
(1)b是剛形成的溶酶體,它起源于細胞器a;e是由膜包裹著衰老細胞器d的小泡,而e的膜來源于細胞器C.由圖示可判斷:a是高爾基體,c是內質網,d是線粒體.
(2)細胞器d是細胞進行有氧呼吸的主要場所;細胞器c不但可進行蛋白質加工,也是合成脂質的“車間”.
(3)細胞膜、細胞器膜和核膜等結構,共同構成細胞的生物膜系統(tǒng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.以下有關神經興奮的敘述不正確的是( 。
A.神經遞質與突觸后膜上受體的結合有特異性
B.突觸后膜上完成的是“化學信號→電信號”的轉變
C.神經遞質的化學本質是蛋白質
D.在特定情況下,神經遞質也能使肌肉收縮或某些腺體分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述,正確的是(  )
A.沒有地理隔離就不會有生殖隔離的形成
B.自然選擇使種群基因頻率發(fā)生不定向改變
C.東北虎和華南虎之間沒有生殖隔離,能交配產生后代
D.基因突變是不定向的,基因重組是定向的,都是進化的原材料

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