分析 分析圖解可知,圖為神經-體液-免疫調節(jié)維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的示意圖.其中①②是甲狀腺激素抑制下丘腦和垂體的負反饋調節(jié),③是垂體分泌的促甲狀腺激素促進甲狀腺的分泌.X是促甲狀腺激素、Y是甲狀腺激素、Z是抗利尿激素.甲細胞是T細胞.乙細胞是B淋巴細胞.丙細胞是漿細胞.
解答 解:(1)當食物過咸或者飲水不足時,導致激素Z抗利尿激素分泌增加,該激素的化學本質是多肽類,故其合成場所是細胞內的核糖體.
(2)如果用含激素X促甲狀腺激素的飼料飼喂正常動物,在消化道內促甲狀腺激素會被分解而失去作用,因此Y甲狀腺激素的含量沒有明顯變化.
(3)“Graves氏病”是由于機體產生針對X激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與X激素促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌.因此,與正常人相比,“Graves氏病”患者X激素促甲狀腺激素的分泌量減少.與正常人相比,該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素具有相同的生理作用,可以使患者的甲狀腺激素分泌增加,神經系統(tǒng)的興奮性提高.
(4)當病原體再次侵入人體,病原直接刺激記憶細胞,體內產生大量抗體,該細胞的分裂周期變短.
(5)類固醇、環(huán)保霉素A等藥物,可以使T細胞的增殖受阻,從而使免疫系統(tǒng)暫時處于無應答或弱應答狀態(tài),較少抗體分泌,緩解Graves氏病癥狀.
故答案為:
(1)核糖體
(2)無
(3)減少 提高
(4)記憶 變短
(5)T細胞的增殖受阻
點評 本題以人體生命活動部分調節(jié)示意圖為背景,考查了神經-體液-免疫調節(jié)的相關內容,意在考查考生的識圖能力和從材料中獲取信息的能力以及對知識的理解遷移能力,難度中等.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述,不正確的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)維持相對穩(wěn)定離不開信息傳遞
B.正反饋調節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定
C.生態(tài)系統(tǒng)的結構包括組成成分、食物鏈和食物網
D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉化和散失
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖1中B、C分別屬于分解者和生產者 | |
B. | 圖1中表示呼吸作用過程的是2、3、4、5 | |
C. | 圖2中②/①的比值代表兔與狼之間的能量傳遞效率 | |
D. | 圖2中③和④屬于兔同化量的一部分并流向分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A組數據表明受精作用可以激活卵細胞中的“隱蔽”mRNA | |
B. | 受精后短時間內受精卵中蛋白質的合成受放線菌素D的影響明顯 | |
C. | 受精作用大約10h后蛋白質的第二次增加需要新的mRNA模板 | |
D. | 受精后短時間內受精卵中蛋白質的合成不依賴新和成的mRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
邊坡 | 處理方式 | 植被覆蓋率/% | 小型土壤動物 | 土壤有機質/g•kg一1 | |
物種數 | 個體數 | ||||
甲 | 種植植物 | 97 | 37 | 260 | 19.8 |
乙 | 不干預 | 8 | 9 | 28 | 11.9 |
A. | 表中統(tǒng)計小型土壤動物的物種數和個體數所采用的方法是目測估算法 | |
B. | 小型土壤動物的增多是移栽植物實驗的結果 | |
C. | 人工移栽植物會改變邊坡甲的演替方向,減緩其演替進程 | |
D. | 人工移栽植物導致邊坡甲的抵抗力穩(wěn)定性低于邊坡乙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該片段復制后的子代DNA分子中A-T堿基對與總堿基對的比下降 | |
B. | 該片段復制后的子代DNA分子上的堿基序列都發(fā)生改變 | |
C. | 在細胞核與細胞質中均可發(fā)生如圖所示的錯配 | |
D. | 這種變化一定會引起編碼的蛋白質結構改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞吸收K+和排出Na+是主動轉運過程 | |
B. | Na+-K+泵是一個可同時反向轉運兩種離子的載體蛋白,該過程與細胞膜的選擇透過性無關 | |
C. | 細胞利用1molATP可吸收2molK+,同時排出3molNa+ | |
D. | 這一過程可能與細胞膜內外產生電位差有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | EcoRI可識別GAATTC的序列,并在T和C之間切開 | |
B. | 目的基因的獲得和質粒的切割要用同種限制酶 | |
C. | DNA連接酶可以使目的基因和質粒的氫鍵連接 | |
D. | 只要在受體細胞中發(fā)現目的基因,即說明實驗成功 |
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