15．下列關(guān)于觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)需要設(shè)計(jì)多組對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B．不同濃度蔗糖溶液下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同
C．細(xì)胞在質(zhì)壁分離過(guò)程中吸水能力逐漸增強(qiáng)
D．選擇洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)不能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

分析 當(dāng)外界溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞會(huì)失水，由于原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性大，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁相互分離，這就是質(zhì)壁分離，當(dāng)外界溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，據(jù)此分析解答．

解答 解：A、該實(shí)驗(yàn)屬于前后自身對(duì)照實(shí)驗(yàn)，不需要另外設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，A錯(cuò)誤；
B、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞在一定濃度的蔗糖溶液中能發(fā)生質(zhì)壁分離，但濃度過(guò)大時(shí)，會(huì)引起植物細(xì)胞過(guò)度失水而死亡，不能再發(fā)生復(fù)原，濃度過(guò)小細(xì)胞不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞在質(zhì)壁分離過(guò)程中吸水能力逐漸增強(qiáng)，C正確；
D、選擇洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)也能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，觀察時(shí)需要調(diào)暗視野，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于此類試題，需要注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選用的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．興趣小組研究pH對(duì)黑藻光合作用的影響，其他條件適宜，結(jié)果如圖（光合與呼吸速率用單位時(shí)間的氧氣變化量表示），請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）由圖1可知，黑藻光合作用的最適pH在7-9的范圍內(nèi)．當(dāng)pH在4-6之間，隨著pH的下降，黑藻的呼吸速率反而升高，原因可能是在酸性較強(qiáng)的條件下，黑藻細(xì)胞中的線粒體膜受損（生物膜受損），細(xì)胞區(qū)隔化被破壞，導(dǎo)致呼吸底物和酶接觸，促進(jìn)呼吸速率升高．若pH為5，其他條件不變，24小時(shí)后，黑藻的光合產(chǎn)物增加（增加、減少、不變）．
（2）由圖2可知，當(dāng)pH逐漸升高時(shí)，黑藻葉綠素含量總體呈現(xiàn)先增長(zhǎng)后（緩慢）減少的趨勢(shì)．葉綠素主要分布在  上，提取時(shí)要加入碳酸鈣防止被破壞．
（3）結(jié)合兩圖分析，相同的pH下，葉綠素含量對(duì)光合速率有直接的影響，主要是因?yàn)樵谏氐膮⑴c下將光能儲(chǔ)存在ATP和NADPH中，形成活躍的化學(xué)能，用于碳反應(yīng)中三碳酸的還原，從而推動(dòng)光合速率．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．甘藍(lán)型油菜花色性狀由三對(duì)等位基因控制，三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上．花色表現(xiàn)型與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表．請(qǐng)回答：
表現(xiàn)型白花乳白花黃花金黃花

基因型
AA_ _ _ _
Aa_ _ _ _		aaB_ _ _
aa_ _ D_
aabbdd
（1）白花（AAbbDD）×黃花（aaBBDD），F(xiàn)1 基因型是AaBbDD，F(xiàn)1測(cè)交后代的花色表現(xiàn)型及其比例是乳白花：黃花=1：1．
（2）甘藍(lán)型油菜花色有觀賞價(jià)值，若要同時(shí)獲得四種花色表現(xiàn)型的子一代，可選擇基因型為AaBbDd的個(gè)體自交．
（3）黃花（aaBBDD）×金黃花，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中黃花基因型有8種，其中純合個(gè)體占黃花的比例是$\frac{1}{5}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物．研究認(rèn)為在200萬(wàn)年前，它們的共同祖先遷移到該島時(shí)，一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上，開(kāi)花較早；另一部分生活在pH較低的火山灰上，開(kāi)花較晚．由于花期不同，不能相互授粉，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演變，最終形成兩個(gè)不同的物種．下列敘述正確的是（　�。�
A．環(huán)境變化是這兩個(gè)物種形成的根本原因
B．最初遷移到該島時(shí)，兩個(gè)種群的基因庫(kù)差別較大
C．花期不同是這兩個(gè)物種形成的前提條件
D．與開(kāi)花較晚比較，開(kāi)花較早是有利變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．玉米籽粒黃色和白色是一種常見(jiàn)的相對(duì)性狀之一．
（1）玉米黃色籽粒性狀受顯性基因（A）控制，其黃色性狀的表現(xiàn)是因?yàn)榧缀蠥基因，A基因控制參與黃色物質(zhì)合成的某種酶的合成，導(dǎo)致黃色物質(zhì)積累．
（2）玉米黃色籽粒性狀與抗病性狀獨(dú)立遺傳．抗�。˙）對(duì)感病（b）為顯性．為選育白色抗病籽粒新品種，進(jìn)行了一系列雜交實(shí)驗(yàn)．其中，黃色感病與黃色抗病植株雜交的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，則兩個(gè)親代的基因型是Aabb、AaBb．上述雜交的子代中白色抗病植株自交，后代群體中能穩(wěn)定遺傳的白色抗病植株所占比例為$\frac{1}{4}$．
（3）單倍體育種可縮短育種年限．離體培養(yǎng)的花粉最終發(fā)育成單倍體植株，這表明花粉具有發(fā)育成完整植株所需的全部遺傳信息．要獲得二倍體植株，應(yīng)用秋水仙素進(jìn)行誘導(dǎo)處理，秋水仙素通過(guò)抑制分裂細(xì)胞中紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體加倍，獲得的植株進(jìn)行自交，子代不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）出現(xiàn)性狀分離．
（4）有人用白色玉米作母本授以純種黃色玉米的花粉，在大量的后代中發(fā)現(xiàn)一植株，其體細(xì)胞中含A/a基因的同源染色體有三條（其中兩條含A基因），請(qǐng)解釋該變異產(chǎn)生的原因父本在減數(shù)第一次分裂后期含A基因的同源染色體未分離或父本在減數(shù)第二次分裂后期含A基因的姐妹染色單體未分開(kāi)．讓該植株自交，假設(shè)所有后代均能存活，理論上后代中產(chǎn)白色種子的植株所占比例為$\frac{1}{36}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．組成生物體的細(xì)胞都具有（　�。�
A．選擇透過(guò)性膜B．染色體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．有氧呼吸酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)孟德?tīng)栕杂山M合定律的敘述，正確的是（　�。�
A．自由組合定律只適用于兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，不適用于多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳
B．控制不用性狀的遺傳因子的分離和組合可以相互干擾
C．在形成配子時(shí)，決定不同性狀的遺傳因子的分離是隨機(jī)的，所以稱為自由組合定律
D．在形成配子時(shí)，決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子表現(xiàn)為自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．某油料作物種子中脂肪含量為種子干重的70%．為探究該植物種子萌發(fā)過(guò)程中干重及脂肪的含量變化，某研究小組將種子置于溫度、水分（蒸餾水）、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢查萌發(fā)種子（含幼苗）的脂肪含量和干重，結(jié)果表明：脂肪含量逐漸減少，到第11d時(shí)減少了90%，干重變化如圖所示．回答下列問(wèn)題：
（1）為了觀察胚乳中的脂肪，常用蘇丹Ⅳ染液對(duì)種子胚乳切片染色，然后用顯微鏡觀察，可見(jiàn)紅色的脂肪微粒．
（2）種子萌發(fā)的2-6天，導(dǎo)致種子干重增加的主要元素是O（填“C”、“N”或“O”），其原因是種子萌發(fā)初期大分子有機(jī)物水解成小分子有機(jī)物，吸收的水成為有機(jī)物的成分．
（3）有同學(xué)猜測(cè)：NO3-濃度會(huì)影響種子的呼吸作用速率．寫出探究NO3-濃度對(duì)小麥種子呼吸作用速率影響的簡(jiǎn)要思路（不要求預(yù)期結(jié)果與結(jié)論）：在相同且適宜的情況下，分別用缺氮的完全培養(yǎng)液和不同NO3-濃度的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)相同的等量種子；培養(yǎng)相同時(shí)間后測(cè)定呼吸速率．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列敘述的對(duì)象屬于一個(gè)種群的是（　�。�
A．一片森林中的全部喬木B．一個(gè)池塘中全部性成熟的鯉魚
C．一片農(nóng)田里的全部田鼠D．一塊草地上全部的生物

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