【題目】細(xì)胞的全能性是指

A. 細(xì)胞具有各項(xiàng)生理功能

B. 已分化的細(xì)胞能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

C. 已分化的細(xì)胞全部能再進(jìn)一步分化

D. 已分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

【答案】D

【解析】

細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞,仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能,D正確;多細(xì)胞生物體的細(xì)胞分化使細(xì)胞趨向?qū)iT(mén)化,不同的細(xì)胞具有特定的結(jié)構(gòu)和功能,A項(xiàng)錯(cuò)誤;已分化的細(xì)胞能恢復(fù)到分化前的狀態(tài),這是脫分化不是細(xì)胞的全能性,B錯(cuò)誤;某些已分化細(xì)胞能再進(jìn)一步分化,但不是細(xì)胞的全能性,C錯(cuò)誤;

答案選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將乙肝抗原基因?qū)氲浇湍妇,通過(guò)發(fā)酵能大量生產(chǎn)乙肝疫苗。下列敘述正確的是

A目的基因在酵母菌中表達(dá)出抗體

B目的基因的表達(dá)需要線(xiàn)粒體提供能量

C構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)需用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶

D受體菌內(nèi)目的基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯發(fā)生在同一場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)回答:

(1)制備細(xì)胞膜,應(yīng)選取人體或其他哺乳動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)材料,原因是該細(xì)胞
(2)與胰島素合成、分泌有關(guān)的有膜細(xì)胞器包括[5]和(填序號(hào));[8]與細(xì)胞的有關(guān).
(3)2016年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了“細(xì)胞自噬”機(jī)制的揭示者.人體細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞自噬將衰老、損傷的細(xì)胞器運(yùn)送到被稱(chēng)作“消化車(chē)間”的[11]中消化降解.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物莖生長(zhǎng)的影響,乙圖表示將盆栽植物橫放時(shí)植物的生長(zhǎng)狀況.下列有關(guān)分析正確的是(
A.甲圖能說(shuō)明用不同濃度生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條,生根的數(shù)量一定不同
B.乙圖中根的向地性和胚芽鞘的向光性中生長(zhǎng)素的作用原理相似
C.甲圖曲線(xiàn)的含義和乙圖根的生長(zhǎng)狀況都能說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
D.乙圖中a處生長(zhǎng)素的濃度一定大于甲圖中M處的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】淀粉、淀粉酶、淀粉酶基因中都含有的元素是 ( )

A. C、H、O B. C、H、O、N

C. C、H、O、N、P D. C、H、O、N、P、S

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的卷舌(D)和不卷舌(d)是一對(duì)相對(duì)性狀,某家庭中父親卷舌,母親不卷舌,生有一個(gè)不能卷舌的女兒,再生一個(gè)能卷舌的兒子的概率是 ( )

A. 0 B. 1/2 C. 1/4 D. 1/8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因工程中常用細(xì)菌等原核生物作受體細(xì)胞的原因不包括

A繁殖速度快

B遺傳物質(zhì)相對(duì)較少

C多為單細(xì)胞,操作簡(jiǎn)便

DDNA為單鏈,變異少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在“噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中相關(guān)的方法與結(jié)果正確的是(
A.若32P標(biāo)記組的上清液有放射性,則可能原因是攪拌不充分
B.未標(biāo)記的噬菌體在含32P標(biāo)記的細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制三次,其子代噬菌體中含32P的個(gè)體占
C.用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體,用以標(biāo)記35S
D.分別用含35S和含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)出帶相應(yīng)標(biāo)記的噬菌體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為碳循環(huán)示意圖,圖中的甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的生物類(lèi)群.請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)圖中甲表示;乙表示;丙表示
(2)圖中①代表的生理過(guò)程是;②和③代表的生理過(guò)程是

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