A、①②③④ | B、①③④ |
C、②⑤ | D、①④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有絲分裂過程中不會出現(xiàn)如圖4中d所示的情況 |
B、圖4中a可對應(yīng)圖3中的BC段;圖4中c對應(yīng)圖3中的AB段 |
C、圖1所示細胞處于圖3中BC段;完成圖3中CD段變化的細胞分裂時期是后期 |
D、圖1所示細胞中共有4條染色體,8個DNA分子;圖2所示細胞中共有0條姐妹染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、因為細菌是單細胞生物,所以研究細菌,只能研究其細胞層次和個體層次 |
B、高等動物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次 |
C、生命活動的承擔者蛋白質(zhì)不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 |
D、一個分子,既不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,也不是其他系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、尿液和汗液的排出 |
B、血液中二氧化碳濃度升高使呼吸加快 |
C、血液運輸養(yǎng)料和廢物 |
D、食物殘渣形成糞便排出體外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該同學表現(xiàn)叫做過敏反應(yīng) |
B、引起該反應(yīng)的物質(zhì)是灰塵,屬于過敏原 |
C、該反應(yīng)的特點是發(fā)作迅速、消退較快,通常會引起嚴重的組織損傷等 |
D、該反應(yīng)是在再次接觸灰塵時才發(fā)生的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吞噬細胞可以特異性識別抗原 |
B、使靶細胞裂解死亡的是效應(yīng)T細胞 |
C、在抗原的刺激下T細胞產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用 |
D、該過程只發(fā)生特異性免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑥ |
B、①③④⑤⑥ |
C、①②④⑤⑥ |
D、①②③④⑤⑥ |
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