（多選）以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、變溫動(dòng)物的腦神經(jīng)都為10對(duì)
B、樞椎是從爬行類(lèi)開(kāi)始出現(xiàn)的
C、爬行動(dòng)物的肋骨都由軟骨合成
D、從爬行動(dòng)物開(kāi)始，呼吸道開(kāi)始出現(xiàn)支氣管
考點(diǎn)：真題集萃
專(zhuān)題：
分析：1、不同的動(dòng)物腦神經(jīng)的數(shù)量是不一樣多的；
2、樞椎是從爬行類(lèi)開(kāi)始出現(xiàn)的，且呼吸道出現(xiàn)支氣管也是從爬行動(dòng)物開(kāi)始的；
3、爬行動(dòng)物的肋骨不是都由軟骨合成．
解答： 解：A、變溫動(dòng)物中魚(yú)類(lèi)、蛙類(lèi)有10對(duì)腦神經(jīng)，而蛇有12對(duì)腦神經(jīng)，A錯(cuò)誤；
B、樞椎就是讓頭部轉(zhuǎn)動(dòng)的椎骨，是從爬行類(lèi)才開(kāi)始出現(xiàn)的，B正確；
C、爬行動(dòng)物肋骨通常有頸肋、胸肋和腹肋之分，C錯(cuò)誤；
D、從爬行動(dòng)物開(kāi)始，呼吸道開(kāi)始出現(xiàn)支氣管，D正確；
故選：BD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，以及理解應(yīng)用的綜合運(yùn)用能力，難度較大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、①上的四種核苷酸可組合成64種密碼子，代表20種氨基酸
B、若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變
C、①上的一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種tRNA 轉(zhuǎn)運(yùn)
D、核糖體的移動(dòng)方向是自左向右

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

新鮮柑橘的銷(xiāo)售受市場(chǎng)行情影響較大，為滿(mǎn)足不同人的需求，可以將柑橘加工成果汁、果酒、果醋等．結(jié)合下圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）通過(guò)過(guò)程③制作果酒，市場(chǎng)接種的菌種是酵母菌，其最適合繁殖的溫度為
 
℃左右．在過(guò)程③中不用滅菌一般也不會(huì)受到雜菌的污染，原因是
 
（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）．
（2）果酒制作是否成功，需發(fā)酵后用
 
來(lái)鑒定，在酸性條件下，該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)
 
色．
（3）選用新鮮而不是干枯的柑橘果皮作為提取香精油的材料，理由是新鮮柑橘果皮
 
．過(guò)程⑤最好采用的方法是
 
．
（4）現(xiàn)獲得一株無(wú)子突變柑橘，研究人員要在較短時(shí)間內(nèi)獲得大量該突變植株，最好采用
 
的方法，該過(guò)程需要對(duì)外植體使用
 
進(jìn)行消毒處理．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為糖尿患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線．據(jù)圖回答：
（1）曲線
 
為正常人的，曲線
 
為糖尿病患者的．
（2）1小時(shí)時(shí)給糖尿病患者進(jìn)行注射胰島素治療，請(qǐng)?jiān)诖痤}紙的相應(yīng)的圖中畫(huà)出經(jīng)合理治療后該患者的血糖濃度變化曲線．
（3）在乙的血糖濃度變化中，實(shí)現(xiàn)BC段的主要代謝途徑有
 
、
 
、
 
．能夠促進(jìn)BC過(guò)程進(jìn)行的激素是
 
，這種激素是由
 
細(xì)胞分泌的．
（4）曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時(shí)的血糖濃度，此時(shí)維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定的代謝途徑主要是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物興趣小組對(duì)某地區(qū)的生物群落進(jìn)行了調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制出了該地區(qū)ABCDE五種生物的食物關(guān)系以及與大氣的氣體交換的示意圖（圖中未表示出分解者），據(jù)圖回答：
（1）圖中含能量最多的生物是
 
（填圖中字母），圖中共有
 
條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈
 
．
（2）圖甲中D的同化量少于C，主要是因?yàn)榇蟛糠帜芰客ㄟ^(guò)C自身的
 
作用消耗掉了，另有一部分能量流向了
 
，還有部分能量未被利用．
（3）溫家寶總理在國(guó)際會(huì)議上指出：“中國(guó)是最早制定實(shí)施《應(yīng)對(duì)氣候變化國(guó)家方案》的發(fā)展中國(guó)家…我國(guó)持續(xù)大規(guī)模開(kāi)展退耕還林和植樹(shù)造林，大力增加森林碳匯…目前人工造林面積達(dá)5400萬(wàn)公頃，居世界第一．”
①碳匯是指從空氣中清除二氧化碳的過(guò)程、活動(dòng)、機(jī)制，能實(shí)現(xiàn)碳匯的生物學(xué)作用除光合作用外，還有
 
．
②全球氣候變暖的根本原因是溫室氣體的大量排放超過(guò)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
能力．
③1997年聯(lián)合國(guó)簽署了《京都議定書(shū)》，呼吁各國(guó)都要注意控制溫室氣體的排放，這是基于生物圈中的物質(zhì)循環(huán)具有
 
的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過(guò)程．圖2表示測(cè)定消毒過(guò)的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)分析回答：

（1）人體成熟的紅細(xì)胞產(chǎn)生ATP的部位是
 
，用圖1中序號(hào)表示為
 
，物質(zhì)E表示
 
．
（2）圖2 裝置中的KOH的作用是
 
．假設(shè)小麥種子只以糖類(lèi)為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng)，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的
 
（填序號(hào)）過(guò)程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動(dòng)，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的
 
（填序號(hào)）過(guò)程．
（3）實(shí)際上小麥種子的呼吸底物除了糖類(lèi)外，還有脂肪等，在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移15mm，乙裝置中墨滴左移100mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是
 
（呼吸商指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值）．
（4）圖2中對(duì)小麥種子進(jìn)行消毒處理的目的是
 
；
（5）為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置．對(duì)照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)例或現(xiàn)象及所對(duì)應(yīng)的推測(cè)或解釋中，錯(cuò)誤的是（　�。�
 實(shí)例或現(xiàn)象推測(cè)或解釋
A給家兔注射抗利尿激素，尿量明顯減少抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收
B消耗等量的食物，小白鼠的凈增長(zhǎng)量低于青蛙變溫動(dòng)物維持體溫消耗的能量多于恒溫動(dòng)物
CHIV侵入人體后能破壞T細(xì)胞，艾滋病人往往死于其它病原體感染T細(xì)胞在細(xì)胞免疫和體液免疫中起重要作用
D袁隆平利用野生型水稻改造水稻品種生物多樣性的直接使用價(jià)值
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A、恒溫動(dòng)物只能在一定的環(huán)境溫度下生存；而變溫動(dòng)物，由于其身體會(huì)隨著外界環(huán)境溫度的變化而變化，所以變溫動(dòng)物能在任何環(huán)境溫度下生存
B、恒溫動(dòng)物體溫的維持是建立在“產(chǎn)熱量=散熱量”原則基礎(chǔ)上的
C、當(dāng)人體處在寒冷的環(huán)境中的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)一種特殊的反應(yīng)--寒顫，寒顫可使機(jī)體   產(chǎn)生更多的熱量，以維持體溫的恒定
D、人在發(fā)熱時(shí)常常服用阿司匹林降低體溫，原因是阿司匹林能夠降低人體產(chǎn)熱量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是（　�。�
A、光合作用產(chǎn)生的ATP與呼吸作用產(chǎn)生的ATP的量相等
B、在綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用總是同時(shí)進(jìn)行
C、高等植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生[H]的部位是葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)及線粒體
D、綠色植物所有活細(xì)胞均能進(jìn)行呼吸作用和光合作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案