【題目】下圖是在不同光照強(qiáng)度下測得的桑樹與大豆間作（兩種隔行種植）和大豆單作（單獨(dú)種植）時大豆的凈光合速率。假設(shè)間作與單作農(nóng)作物間的株距、行距均相同。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是

A.單作、間作時大豆植株的呼吸速率相同

B.光照強(qiáng)度為a時，影響大豆植株間作和單作光合速率的主要因素均為光強(qiáng)

C.光照強(qiáng)度為b時，大豆植株單作固定CO2的速率約為24μmol·m-2.s-1

D.大豆植株開始積累有機(jī)物時的最低光照強(qiáng)度單作大于間作

【答案】A

【解析】

據(jù)圖光合速率隨著光照強(qiáng)度的增大也逐漸增強(qiáng)，最后達(dá)到平衡狀態(tài)，但是單作的最大光合速率大于間作，且間作先達(dá)到飽和點(diǎn)。

A、據(jù)圖分析，曲線與縱軸的交點(diǎn)表示呼吸速率，與單作相比，間作時大豆植株的呼吸強(qiáng)度較弱，A錯誤；

B、光照強(qiáng)度為a時，曲線處于上升階段，此時影響大豆植株間作和單作光合速率的主要因素均為自變量光照強(qiáng)度，B正確；

C、光照強(qiáng)度為b時，大豆植株單作固定CO2的速率為真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率=4+20=24μmolm-2s-1，C正確；

D、圖中間作的光補(bǔ)償點(diǎn)小于單作的，說明大豆植株開始積累有機(jī)物時的最低光照強(qiáng)度單作大于間作，D正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖乙細(xì)胞是將圖甲細(xì)胞放置于一定濃度的蔗糖溶液中的結(jié)果，圖丙是將另外一種植物的細(xì)胞依次浸于蒸餾水、物質(zhì)的量濃度為0．3 mol/L的蔗糖溶液和1mol/L的硝酸鉀溶液中，原生質(zhì)的體積隨時間變化的曲線圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖丙的A、B、C三曲線中，表示細(xì)胞在蒸餾水、0．3 mol/L的蔗糖溶液、1mol/L的硝酸鉀溶液的分別是__________；

（2）圖乙細(xì)胞在質(zhì)壁分離結(jié)束時，⑧處充滿了__________；

（3）圖甲細(xì)胞中，全透性的結(jié)構(gòu)是__________ (填編號)。圖乙細(xì)胞中原生質(zhì)層由__________構(gòu)成(填編號)；

（4）出現(xiàn)bc段的原因是：_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究植物細(xì)胞的失水和吸水”的實(shí)驗(yàn)中，分析如圖所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。圖中①②兩個時間點(diǎn)滴加的外界溶液分別是

A.蒸餾水、蒸餾水B.0.3g/mL蔗糖溶液、蒸餾水

C.蒸餾水、0.3g/mL蔗糖溶液D.0.3g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL蔗糖溶液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)群落的敘述，不正確的是（ ）

A.一片森林中的所有生物構(gòu)成群落B.一片森林中的所有動物構(gòu)成群落

C.群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度D.群落既有垂直結(jié)構(gòu)又有水平結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因突變發(fā)生的時間是（ ）
A.DNA復(fù)制時
B.減數(shù)分裂的四分體期
C.減數(shù)第一次分裂后期
D.B和C項(xiàng)都是

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對基因型為AaBb（兩對基因獨(dú)立遺傳）的個體進(jìn)行測交，其后代的基因型種類有

A.4種B.3種C.2種D.1種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞有絲分裂不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系；圖2、圖3分別表示高等動物甲、高等植物乙細(xì)胞有絲分裂的部分圖像。請回答下列問題：

（1）細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備_____和整個連續(xù)的過程。

（2）圖1中AD段完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成，同時細(xì)胞有適度____。EF段形成的原因是染色體的____分裂。

（3）圖2細(xì)胞中染色體數(shù)：染色單體數(shù)：核DNA數(shù)比是____。

（4）圖3所示細(xì)胞中結(jié)構(gòu)H為____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案