【題目】從某植物幼苗上切取一段幼莖,縱切至約3/4處,浸沒在蒸餾水中,觀察到半邊莖向外彎曲生長.若該莖段中的生長素濃度都是促進(jìn)生長的,且放入水中后半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度都無明顯變化.
(1)推測出現(xiàn)該現(xiàn)象的三種可能原因
a.內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度比外側(cè)高,且其促進(jìn)生長作用更明顯,所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長較快.
b._____,但其促進(jìn)生長作用更明顯,所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長較快.
c.內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度相同,但內(nèi)外側(cè)細(xì)胞對生長素的_____不同,該濃度的生長素更有利于內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長.
(2)進(jìn)一步的研究表明,c是正確的.某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)對此進(jìn)行驗(yàn)證.
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)器材:某植物長勢一致的等長幼莖段、大小相同的瓊脂塊、_____、刀片、測量角度的工具.
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)步驟
①將幼莖段對半縱切,再將所有半邊莖自下向上對稱縱切至約3/4處.
②取半邊莖切段,在其底端的_____,外側(cè)的瓊脂小塊標(biāo)記為A,內(nèi)側(cè)的瓊脂小塊標(biāo)記為B.
③一段時(shí)間后,將瓊脂小塊A、B分別放置在_____的頂端左側(cè),在適宜條件下培養(yǎng).
④待胚芽鞘出現(xiàn)明顯的_____現(xiàn)象后,測出每個(gè)胚芽鞘的彎曲度并記錄.
Ⅲ.預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:_____.
【答案】內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度比外側(cè)低 敏感性 去除尖端的胚芽鞘 外側(cè)和內(nèi)側(cè)分別放置瓊脂小塊 (去除尖端的)胚芽鞘 彎曲生長 兩組胚芽鞘的彎曲度基本相同
【解析】
生長素的產(chǎn)生部位:幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子。
主要的運(yùn)輸方式:極性運(yùn)輸、橫向運(yùn)輸。
作用:既能促進(jìn)生長,也能抑制生長;既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果。
(1)根據(jù)生長素濃度大小關(guān)系,無非有三種情況:內(nèi)>外、內(nèi)<外、內(nèi)=外,題中已給“內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度比外側(cè)高”和“內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度相同”因此第二種原因?yàn)椋簝?nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度比外側(cè)低,但內(nèi)側(cè)的促進(jìn)作用更強(qiáng)。并且當(dāng)內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度相同,而效應(yīng)不同時(shí),只有可能是內(nèi)外側(cè)細(xì)胞對生長素的敏感性不同,可能該濃度更利于內(nèi)側(cè)生長。
(2)Ⅰ.實(shí)驗(yàn)中需要用到去掉尖端的胚芽鞘、大小相同的瓊脂塊等。
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)步驟:由圖可知,取半邊莖切段,在其底端的外側(cè)和內(nèi)側(cè)分別放置瓊脂小塊,一段時(shí)間后,將瓊脂小塊分別放置在去除尖端的胚芽鞘的頂端左側(cè),在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。待胚芽鞘出現(xiàn)明顯的彎曲生長現(xiàn)象后,用測量角度工具測出每枝胚芽鞘的彎曲度,記錄于表中。
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:已知原因3正確,即內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度相同,因此實(shí)驗(yàn)處理后A、B兩大組胚芽鞘的彎曲度基本相同。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體內(nèi)部分激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)人體進(jìn)入寒冷環(huán)境中,骨骼肌會(huì)不自主戰(zhàn)栗,這一過程屬于__調(diào)節(jié);當(dāng)興奮傳至突觸后膜時(shí),該處的信號變化是__。
(2)當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中,Y代表的__和__分泌活動(dòng)增強(qiáng),其中下丘腦通過調(diào)節(jié)途徑二使得__含量升高,促進(jìn)產(chǎn)熱。
(3)人在青春期時(shí),體內(nèi)性激素維持在較高水平,原因是圖中X分泌的__增多。
(4)人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)是通過途徑三實(shí)現(xiàn)的,在此過程中下丘腦可作為相關(guān)反射弧的__。
A.感受器 B.神經(jīng)中樞 C.效應(yīng)器
該調(diào)節(jié)過程中激素Z的靶器官是__。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某雌雄異株的二倍體植物的花色有紅色和白色兩種性狀,受獨(dú)立遺傳且完全顯性的兩對等位基因A、a和B、b控制;蚩刂苹ò晟睾铣傻耐緩饺鐖D所示,b基因不抑制A基因的作用,F(xiàn)將一株純合的紅花植株和一株白花植株(aaBB)雜交,產(chǎn)生的大量種子(F1)用射線處理后萌發(fā),F1植株中出現(xiàn)了一株紅花植株甲,其余均為白花植株。請回答下列問題:
(1)正常情況下,白花植株的基因型有________________種。在①過程中,存在RNA—DNA的雜交區(qū),此雜交區(qū)含有DNA的__________(填“模板鏈”或“非模板鏈”)。
(2)從可遺傳變異的角度分析,子代出現(xiàn)紅花植株的可能原因是:
①γ射線照射,導(dǎo)致植株甲種子的一個(gè)B基因突變?yōu)?/span>b基因;
②___________;
③___________。
(3)用4種不同顏色的熒光對A、a和B、b基因進(jìn)行標(biāo)記。經(jīng)顯微鏡觀察,F1紅花植株的根尖分生區(qū)處于有絲分裂中期的細(xì)胞的熒光點(diǎn)的數(shù)目為________個(gè),由此可說明γ射線照射導(dǎo)致甲植株種子的一個(gè)B基因突變?yōu)?/span>b基因。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示三種基因重組,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖甲所示細(xì)胞產(chǎn)生的次級性母細(xì)胞內(nèi)不含有等位基因
B.圖甲和圖乙兩種類型的基因重組都發(fā)生在同源染色體之間
C.R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的基因重組與圖丙中的基因重組相似
D.孟德爾的兩對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中,F2出現(xiàn)新的表現(xiàn)型的原因和圖甲相似
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在光合作用中NADP+與NADPH可相互轉(zhuǎn)化(圖1)。為探究外界因素對植物綠葉中NADP+含量的影響,取某雙子葉植物小圓葉片等量分為3組,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
組別 | 處理 |
甲組 | 25℃,光照1h→黑暗5min→重新光照 |
乙組 | 25℃,光照1h→黑暗5min→不再光照 |
丙組 | 42℃,光照1h→黑暗5min→重新光照 |
各組均黑暗處理5min后開始測定NADP+含量,結(jié)果如圖2.回答下列問題:
(1)NADPH轉(zhuǎn)化為NADP+的過程發(fā)生在葉綠體的_____中(填場所)。
(2)圖2中_____(填“a與d”“d與e”或“c與f”)NADP+含量的差異,反映出高溫(42℃)抑制該植物的暗反應(yīng)。
(3)ab段NADP+含量下降的原因是黑暗處理初期暗反應(yīng)積累了NADP+,重新光照時(shí),_____。
(4)資料顯示:抗霉素A能夠影響該植物的光合作用,導(dǎo)致NADP+含量減少。請?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證(簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路即可):_____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)因?yàn)镹、P元素等無機(jī)污染引起了藻類的大量繁殖,研究人員擬采用生物控制技術(shù)進(jìn)行防治,對該生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)碳生產(chǎn)率及能量流動(dòng)進(jìn)行了研究,結(jié)果如圖所示。分析回答下列問題。
(1)在湖泊中包括很多種動(dòng)物、植物和微生物,測定_____是群落調(diào)查的基本內(nèi)容。在湖泊中,隨著水深的變化,不同水層分布著不同類群的生物,這體現(xiàn)了群落的_____。
(2)圖甲顯示:5、7月份0.2m處有機(jī)碳的生產(chǎn)量很高,但0.6m以下水深有機(jī)碳生產(chǎn)率較低,主要原因是_____。
(3)研究及實(shí)驗(yàn)應(yīng)用結(jié)果表明,在不投放餌料或少投放餌料的情況下,大量養(yǎng)殖能夠吞食浮游植物、浮游動(dòng)物的魚類,對減輕水體富營養(yǎng)化及淡水湖的污染有明顯效果。放養(yǎng)這些魚類增加了該生態(tài)系統(tǒng)中_____的復(fù)雜性,促進(jìn)了該生態(tài)系統(tǒng)的_____功能。
(4)圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)某幾個(gè)營養(yǎng)級的示意圖(a~i表示能量值,①~③表示生理過程)。圖中①表示_____,分解者獲得的g、h中的能量依次來源于_____營養(yǎng)級,該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率可表示為_____×100%。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是用基因型為AaBb(兩對基因獨(dú)立遺傳)植物產(chǎn)生的花粉進(jìn)行單倍體育種的示意圖,敘述錯(cuò)誤的是
A.過程①是花藥離體培養(yǎng),②是秋水仙素
B.植株A高度不育,有4種基因型
C.植株A的基因型為aaBB的可能性為0
D.植株B為二倍體,既有純合子,又有雜合子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示在低溫條件下處理甲、乙兩個(gè)品種的小麥秧苗時(shí),小麥葉綠素含量和光合速率的變化曲線;卮鹣铝袉栴}:
(1)低溫處理后,甲、乙兩個(gè)品種的葉綠素含量均有所下降,原因可能有兩個(gè)方面:一是低溫條件下葉綠素部分分解,二是__________________________________________。
(2)光合速率的變化趨勢與葉綠素含量的變化趨勢一致,從能量代謝的角度分析,原因是______________________。
(3)甲、乙兩個(gè)小麥品種,________更適合在北方種植,冬季光合速率降低除了葉綠素含量較少外,還可能有的原因有_______________________________________ (答出兩點(diǎn)即可)。
(4)影響葉綠素合成的因素還有_________________(答出兩點(diǎn)即可)等。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟,下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖怯^察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂
B.該同學(xué)的正確的操作步驟應(yīng)為:a→b→d→c→e→f→g
C.步驟f操作的目的是壓片時(shí)蓋玻片受力均勻,防止蓋玻片被壓碎
D.步驟g可直接用高倍鏡找出呈正方形、排列緊密的細(xì)胞進(jìn)行觀察
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