A、腺嘌呤 | B、胸腺嘧啶 |
C、鳥嘌呤 | D、胞嘧啶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 植物 | 部位 | 光顏色 | O2變化量(ml) |
1 | 天竺葵 | 葉 | 無光 | -10 |
2 | 天竺葵 | 葉 | 紅光 | +100 |
3 | 天竺葵 | 葉 | 綠光 | +10 |
4 | 天竺葵 | 根 | 紅光 | -10 |
5 | 紫羅蘭 | 葉 | 無光 | A |
6 | 紫羅蘭 | 葉 | 紅光 | +90 |
7 | 紫羅蘭 | 葉 | 綠光 | +10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、環(huán)境阻力對(duì)種群增長的影響出現(xiàn)在d點(diǎn)之后 |
B、若此圖表示蝗蟲種群增長曲線,則蟲害的防治應(yīng)在c點(diǎn)開始 |
C、一個(gè)物種引入新的地區(qū)后,開始一定呈“J”型增長 |
D、若此圖表示草履蟲種群增長曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,增長率為0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中a、b、c分別是核膜、細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜 |
B、圖中的p是線粒體內(nèi)膜 |
C、圖中的f和h分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜 |
D、圖中f→c的轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了生物膜具有選擇透過性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這些細(xì)胞最初來源于同一個(gè)受精卵細(xì)胞 |
B、這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性 |
C、a的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化,但仍屬于真核細(xì)胞 |
D、這些細(xì)胞在功能上是相似的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、O2沒有及時(shí)被利用 |
B、CO2供應(yīng)不足 |
C、環(huán)境溫度較低 |
D、光照強(qiáng)度較弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一條來自父方,一條來自母方的兩條染色體一定是同源染色體 |
B、由一條染色體經(jīng)復(fù)制并分裂而成的兩條大小相同的染色體 |
C、減數(shù)分裂過程中能聯(lián)會(huì)的兩條染色體 |
D、形狀和大小相同的兩條染色體一定是同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲型H1N1病原體能夠獨(dú)立代謝 |
B、甲型H1N1病原體只有核糖體一種細(xì)胞器 |
C、甲型HINl病原體只有一種類型的核酸 |
D、甲型HINl病原體只能進(jìn)行無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶的催化效率很高 |
B、酶大多數(shù)是蛋白質(zhì),少量是RNA |
C、酶只有在細(xì)胞內(nèi)才具有催化功能 |
D、淀粉酶不能催化乳糖水解 |
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