如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程，下列敘述正確的是（ ）

A．X、Y物質(zhì)可分別代表丙酮酸和三碳化合物

B．①②過(guò)程可以產(chǎn)生[H]，④過(guò)程需要消耗[H]

C．①②③④四個(gè)過(guò)程中既沒(méi)有消耗氧氣，也沒(méi)有產(chǎn)生氧氣

D．①過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．我國(guó)水果生產(chǎn)發(fā)展迅速，由于收獲的季節(jié)性強(qiáng)，易造成積壓，腐爛變質(zhì)，為了解決上述問(wèn)題且滿(mǎn)足不同人群的需求，可以將水果加工制作成果汁、果酒、果醋等．
在果汁生產(chǎn)中要用到果膠酶，某生物研究小組為了探究果膠酶的某些特性，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)方法：按如圖1所示的順序進(jìn)行操作．

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行了相同時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖e所示：
（1）圖1中自變量是溫度，除此之外還可用D來(lái)表示．
A．酶的濃度  B．蘋(píng)果泥的量     C．水的加入量   D．pH
②圖2中的縱坐標(biāo)還可用蘋(píng)果汁的體積來(lái)表示．
③實(shí)驗(yàn)小組改變了實(shí)驗(yàn)條件后重復(fù)做以上實(shí)驗(yàn)，得到曲線乙，蘋(píng)果汁的澄清度最高點(diǎn)對(duì)應(yīng)的橫坐標(biāo)是同一位置的原因是同一種酶的最適溫度是一定的，不會(huì)因酶的濃度、底物的量的不同而改變．
④步驟b中在果膠酶和蘋(píng)果泥混合前，將兩者分裝在不同試管中，恒溫的目的是保證底物和酶在混合時(shí)的溫度是相同的，避免底物和果膠酶混合時(shí)影響混合物的溫度，從而影響果膠酶的活性．
（2）甲、乙兩位同學(xué)將水果榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中，在溫度等適宜的條件下進(jìn)行發(fā)酵，如圖3所示．

①在排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身連防止空氣中的微生物污染發(fā)酵瓶．
②請(qǐng)找出圖中實(shí)驗(yàn)操作的錯(cuò)誤：甲圖中的錯(cuò)誤是未夾住發(fā)酵瓶的進(jìn)氣管，
乙圖中的錯(cuò)誤是瓶中發(fā)酵液過(guò)多，淹沒(méi)了排氣管在瓶?jī)?nèi)的管口．
（3）用酵母菌使葡萄汁產(chǎn)生葡萄酒，當(dāng)酒精含量達(dá)到12%～16%時(shí)，發(fā)酵就停止了．有關(guān)敘述不正確的是D
A．酒精對(duì)酵母菌有毒害作用，后期細(xì)胞生命活動(dòng)減弱
B．產(chǎn)生酒精的同時(shí)也有CO2生成，所以發(fā)酵過(guò)程中需擰松瓶蓋放氣
C．產(chǎn)物積累使pH值下降，同時(shí)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少，種群數(shù)量下降
D．氧氣過(guò)少導(dǎo)致其無(wú)法呼吸，細(xì)胞中即無(wú)法合成ATP．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同．用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．BC段較AB段CO2濃度增加減慢，可能是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱

B．FG段CO2濃度下降不明顯，是因?yàn)楣庹諟p弱，光合作用減弱的緣故

C．CO2濃度下降從D點(diǎn)開(kāi)始，說(shuō)明植物開(kāi)始進(jìn)行光合作用

D．H點(diǎn)CO2濃度最低，說(shuō)明此時(shí)植物體內(nèi)有機(jī)物含量最少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為下丘腦參與人體平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）由圖可知，下丘腦可產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)和促甲狀腺激素釋放激素信息分子，通過(guò)細(xì)胞間的信息交流調(diào)節(jié)機(jī)體的穩(wěn)態(tài)．
（2）據(jù)圖信息描述的應(yīng)該是人體進(jìn)入寒冷環(huán)境的調(diào)節(jié)過(guò)程，圖中的腺體A為腎上腺．當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，位于皮膚和內(nèi)臟的感受器興奮，在大腦皮層形成冷覺(jué)．當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦通過(guò)垂體作用于腺體分泌相應(yīng)的激素，促進(jìn)骨骼肌和肝臟等主要器官產(chǎn)熱，維持人體體溫的相對(duì)穩(wěn)定．與在炎熱環(huán)境中相比，寒冷環(huán)境下人的精力更集中、興奮性更高，主要原因是此時(shí)甲狀腺激素的含量較高，能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．若給小鼠飼喂含圖中腺體B分泌的激素的食物，其對(duì)缺氧的敏感性將提高（填“提高/降低”）．
（3）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)，從而使血糖濃度下降，此過(guò)程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．如果a過(guò)程可刺激胰島中的A細(xì)胞分泌胰高血糖素，則該激素的靶細(xì)胞為肝細(xì)胞、脂肪細(xì)胞（至少寫(xiě)兩個(gè)）．
（4）下丘腦還有調(diào)節(jié)水鹽平衡的功能．當(dāng)吃的食物過(guò)咸時(shí)，通過(guò)下丘腦和垂體的相關(guān)活動(dòng)，使抗利尿激素的含量增加，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，最終導(dǎo)致尿量減少，有利于細(xì)胞外液滲透壓恢復(fù)正常水平．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有跨膜運(yùn)輸（被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸）和非跨膜運(yùn)輸（胞吞和胞吐）．下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出方式的判斷正確的是（ ）

A．依據(jù)是否消耗能量，只要運(yùn)輸過(guò)程中耗能的就是主動(dòng)運(yùn)輸

B．依據(jù)物質(zhì)濃度梯度，只要順濃度梯度的運(yùn)輸就是自由擴(kuò)散

C．依據(jù)是否需要載體蛋白，需要載體蛋白的運(yùn)輸就是協(xié)助擴(kuò)散

D．依據(jù)跨膜的層數(shù)，跨膜層數(shù)為0的就是胞吞或胞吐

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家對(duì)生長(zhǎng)在某區(qū)域兩個(gè)不同地段（水分條件相對(duì)較好的溝底和水分條件較差的坡面）的中國(guó)沙棘雌、雄株進(jìn)行了研究，測(cè)得一天中CO2吸收量變化如圖．下列分析正確的是（ ）

A．一般情況下，曲線I所代表的植株在8點(diǎn)和12點(diǎn)時(shí)碳反應(yīng)所固定的CO2量不相同

B．在12：00時(shí)，若適當(dāng)提高CO2濃度，短時(shí)間內(nèi)植株Ⅱ中NADPH的合成速率減慢

C．溝底和坡面的中國(guó)沙棘雄株都比雌株更適合在干旱地區(qū)生存

D．提取秋季沙棘葉片中的光合色素進(jìn)行紙層析，可能只出現(xiàn)溶解度較小的2條色素帶

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蝎毒“染色劑”氯代毒素（Chlorotoxin）由蝎子毒液中的一種蛋白質(zhì)經(jīng)人為加工制成，它可以選擇性地“綁定“癌細(xì)胞，使癌癥手術(shù)更加容易、有效．下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．蝎毒“染色劑”氯代毒素可能被癌細(xì)胞的某些特異性蛋白識(shí)別

B．蝎子毒液中的這種蛋白質(zhì)的合成、加工和分泌需要線粒體

C．蝎毒“染色劑”氯代毒素由蝎子細(xì)胞的核糖體上合成

D．氯代毒素能選擇性地“綁定”癌細(xì)胞，方便制定醫(yī)療方案

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲、乙是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（[]內(nèi)填編號(hào)）：

（1）圖甲中①的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ，功能特點(diǎn)是 ．

（2）圖甲中貯藏和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[ ] ，與原核細(xì)胞比較，此場(chǎng)所的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有[ ] ．

（3）如果圖甲細(xì)胞能合成并分泌淀粉酶，則淀粉酶在細(xì)胞內(nèi)移動(dòng)的最可能途徑是 → →囊泡→ →囊泡→ →細(xì)胞外．

（4）圖乙中與能量轉(zhuǎn)換有密切關(guān)系的細(xì)胞器是[ ] 和[ ] ．

（5）如果圖乙是植物根毛細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[ ] ；如果圖乙是低等植物細(xì)胞，則還應(yīng)該有 ．

（6）當(dāng)條件滿(mǎn)足時(shí)，圖乙細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，原因之一是[ ] 的伸縮性比[ ] 的伸縮性大．

（7）兩圖中都有許多膜結(jié)構(gòu)，細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜共同構(gòu)成細(xì)胞的 ．

（8）甲細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的限制因素是 和 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分裂的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的紡錘體形成方式不同，末期細(xì)胞質(zhì)分裂方式不同，染色體的行為也有差異

B．用顯微鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂后期的圖象，可見(jiàn)紡錘絲牽引著染色體平均分成兩組向兩極緩慢移動(dòng)

C．藍(lán)藻在分裂中期，染色體著絲點(diǎn)有序排列于細(xì)胞赤道板上，末期細(xì)胞中央由高爾基體囊泡形成細(xì)胞板，之后形成細(xì)胞壁

D．人的受精卵卵裂時(shí)，細(xì)胞分裂中期染色體著絲點(diǎn)在紡錘絲的牽引下，排列于赤道板上，西瓜芽尖有絲分裂末期出現(xiàn)細(xì)胞板

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