【題目】某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見(jiàn)下表),均獲得了“S”型增長(zhǎng)曲線。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.試管Ⅲ比試管I內(nèi)的種群先達(dá)到K值
B.4個(gè)試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長(zhǎng)
C.試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ的不同
D.達(dá)到K值后,試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降
【答案】A
【解析】在該實(shí)驗(yàn)中,由于試管Ⅲ和試管I內(nèi)的起始酵母菌數(shù)不同,其內(nèi)的起始酵母菌數(shù)量多者先達(dá)到K值,A錯(cuò)誤;4個(gè)試管均獲得了“S”型增長(zhǎng)曲線,表明它們的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率均是先增大后減小到零,所以4個(gè)試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了類似“J”型的增長(zhǎng),B正確;試管Ⅲ內(nèi)培養(yǎng)液體積比試管Ⅱ多一倍,所以兩試管內(nèi)種群達(dá)到的K值不同,C正確;試管Ⅳ內(nèi)起始酵母菌數(shù)比試管Ⅱ的多一倍,而培養(yǎng)液體積相等,故試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ的開始下降,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表為鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基配方,關(guān)于其成分的敘述,錯(cuò)誤的是( )
鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基配方
CMC-Na | 5~10g |
酵母膏 | 1g |
KH2PO4 | 0.25g |
瓊脂 | 15g |
土豆汁 | 100mL |
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL
A.瓊脂屬于多糖,但不提供碳源 B.CMC-Na提供氮源
C.酵母膏和土豆汁中含有有機(jī)物 D.蒸餾水使用前無(wú)需滅菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)倒平板的操作,錯(cuò)誤的是( )
A.在火焰旁進(jìn)行操作 B.使打開的錐形瓶瓶口迅速通過(guò)火焰
C.將培養(yǎng)皿打開,培養(yǎng)皿蓋倒放在桌面上 D.等待平板冷卻凝固后需要倒過(guò)來(lái)放置
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在腐乳制作的過(guò)程中,加鹽腌制的目的不是為了( )
A.調(diào)味 B.調(diào)pH C.析出豆腐中的水分 D.抑制微生物的生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳中決定蛋白質(zhì)或多肽移動(dòng)速度的主要因素是( 。
A. 蛋白質(zhì)分子所帶的電荷
B. 蛋白質(zhì)分子的形狀
C. 蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子質(zhì)量
D. 緩沖溶液的pH
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在密閉容器內(nèi),受光照等環(huán)境因素的影響,某植物凈光合速率的變化如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題(不考慮02濃度變化對(duì)呼吸速率的影響):
(1)t0→t1,密閉容器內(nèi)CO2濃度將______(填“增加”、“不變”或“減少”)。
(2)在t2時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有______。
(3)t3→t4,導(dǎo)致凈光合速率下降的主要環(huán)境因素是______。
(4)在t4后的短時(shí)間內(nèi),葉綠體中ATP含量將______(填“增加”、“不變”或“減少”)。
(5)t5→t6,限制光合作用的主要環(huán)境因素是______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲、乙均為二倍體生物的細(xì)胞分裂模式圖,圖丙為每條染色體的DNA含量在細(xì)胞分裂各時(shí)期的變化,圖丁為細(xì)胞分裂各時(shí)期染色體與DNA分子的相對(duì)含量。下列敘述不正確的是( )
A.甲、乙兩圖所示細(xì)胞都有2個(gè)染色體組
B.甲、乙兩圖所示細(xì)胞所處的時(shí)期分別對(duì)應(yīng)圖丙的BC段和DE段
C.圖丁中a時(shí)期可對(duì)應(yīng)圖丙的DE段,圖丁中b時(shí)期的細(xì)胞可以是圖乙所示的細(xì)胞
D.有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)每條染色體的DNA含量變化均可用圖丙表示
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了探究酵母菌細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生C02的實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.實(shí)驗(yàn)前需將葡萄糖溶液進(jìn)行煮沸,其目的是殺滅溶液中的微生物和去除空氣
B.對(duì)照組可用加熱殺死的酵母菌代替活酵母菌
C.通入的空氣需要去除C02和滅菌
D.關(guān)閉閥門進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試管中顏色不變化
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