【題目】細(xì)胞分化中能發(fā)生的事件有

①翻譯 ②基因重組 ③解旋 ④脫氧核苷酸序列改變

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

【答案】C

【解析】細(xì)胞分化過(guò)程中會(huì)進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)，即會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)錄與翻譯的過(guò)程，而轉(zhuǎn)錄過(guò)程中會(huì)發(fā)生DNA的解旋，①、③正確；基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，而細(xì)胞分化過(guò)程中不進(jìn)行減數(shù)分裂，也不會(huì)進(jìn)行基因重組，②錯(cuò)誤，細(xì)胞分化過(guò)程中只是基因的選擇性表達(dá)，不會(huì)改變生物的遺傳信息，脫氧核苷酸序列也不會(huì)改變，④錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)南方沿海地區(qū),如深圳、廣州、珠海等城市,人口急劇增長(zhǎng),造成這一現(xiàn)象的主要原因是( )

A. 年齡組成呈增長(zhǎng)型 B. 性別比例發(fā)生變化

C. 遷入率大于遷出率 D. 出生率大于死亡率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在分離和純化土壤中自生固氮菌的實(shí)驗(yàn)中，不合理的操作是

A. 取土表3-5cm以下土層的土壤

B. 用無(wú)菌水稀釋土壤樣品

C. 使用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

D. 用接種環(huán)進(jìn)行劃線(xiàn)接種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某小麥的基因型是AaBbCc，三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上，利用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得n株小麥， 其中基因型為aabbcc的個(gè)體約占

A. n／4B. n／8C. 0D. n／16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞浸入低濃度的KN03溶液中，顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸水膨脹。每隔一段時(shí)間測(cè)定KN03的濃度，結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. AB段變化是細(xì)胞吸水速率大于吸收離子速率的結(jié)果

B. A點(diǎn)時(shí)可觀察到細(xì)胞中紫色區(qū)域比B點(diǎn)小

C. BC段發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)原狀

D. B點(diǎn)時(shí)細(xì)胞液濃度可以大于或等于外界溶液濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因突變與染色體變異的敘述中，正確的是

A．基因突變的頻率很低，染色體變異可以用顯微鏡直接觀察

B．基因突變發(fā)生在有絲分裂，染色體變異發(fā)生在減數(shù)分裂

C．染色體變異是定向的，基因突變是不定向的

D．基因突變是可遺傳的，染色體變異是不可遺傳的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為某果蠅X染色體上含基因S的DNA片段示意圖，圖2為該染色體上相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄的過(guò)程示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 雄果蠅的體內(nèi)細(xì)胞中只能有一個(gè)S基因

B. 對(duì)S基因轉(zhuǎn)錄具有調(diào)控作用的啟動(dòng)子位于圖1的DNA

C. 圖2表明同一個(gè)DNA中不同基因的轉(zhuǎn)錄模板可能不同

D. 與圖1相比，圖2中特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)是T—U

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】儲(chǔ)存、保鮮蔬菜和水果所需要的條件為

A. 低溫、干燥、低氧B. 高溫、干燥、高氧

C. 低溫、濕度適中、低氧D. 高溫、濕度適中、高氧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資料一：PCR（聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）三個(gè)基本反應(yīng)步驟是：模板DNA在體外加熱至95℃時(shí)解旋成單鏈，溫度降至55℃左右，引物與模板單鏈按堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則結(jié)合，再調(diào)至72℃左右時(shí)，DNA聚合酶沿5′→3′（磷酸到五碳糖）的方向延伸引物合成互補(bǔ)鏈。三個(gè)步驟完成一次稱(chēng)一個(gè)循環(huán)。

資料二 ：圖1顯示了目的基因及其上的限制酶切點(diǎn)，A、B、C、D是四種單鏈DNA片段；圖2是質(zhì)粒（顯示限制酶切點(diǎn)和標(biāo)記基因），一般來(lái)說(shuō)，為了使切割后的目的基因與運(yùn)載體結(jié)合，往往使用兩種限制酶，同時(shí)還要破壞載體上的一個(gè)標(biāo)記基因。

根據(jù)資料回答：

（1）若利用PCR技術(shù)增加目的基因的數(shù)量，所用的酶是__________。由圖1可知，A、B、C、D四種單鏈DNA片段中應(yīng)選取_作為引物，該DNA分子在PCR儀中經(jīng)過(guò)四次循環(huán)后，會(huì)產(chǎn)生DNA片段__________個(gè)。

（2）為了提高目的基因和質(zhì)粒的重組成功率，同時(shí)有利于受體細(xì)胞的篩選，應(yīng)該選擇的限制酶是______。如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ對(duì)質(zhì)粒進(jìn)行切割，假設(shè)同時(shí)只有任意兩個(gè)位點(diǎn)被切割且每次機(jī)會(huì)相等，則形成含有完整抗四環(huán)素基因的DNA片段有__________種。

（3）DNA連接酶中既能連接黏性末端又能連接平末端的是__________。將F1的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是____________________。

（4）對(duì)基因組文庫(kù)的描述，不正確的是__________。

A.含有某種生物的全部基因

B.基因中含有啟動(dòng)子和內(nèi)含子

C.文庫(kù)的基因是通過(guò)受體菌承載的

D.文庫(kù)中的全部基因可以在物種間交流

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