【題目】下圖1為某果蠅X染色體上含基因S的DNA片段示意圖，圖2為該染色體上相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄的過(guò)程示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 雄果蠅的體內(nèi)細(xì)胞中只能有一個(gè)S基因

B. 對(duì)S基因轉(zhuǎn)錄具有調(diào)控作用的啟動(dòng)子位于圖1的DNA

C. 圖2表明同一個(gè)DNA中不同基因的轉(zhuǎn)錄模板可能不同

D. 與圖1相比，圖2中特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)是T—U

【答案】C

【解析】若基因S位于雄果蠅的X染色體的非同源區(qū)段上，則雄果蠅的體內(nèi)細(xì)胞中含有一個(gè)或兩個(gè)S基因，若是位于X染色體的同源區(qū)段上，則雄果蠅的體內(nèi)細(xì)胞中含有兩個(gè)或四個(gè)S基因，A錯(cuò)誤；對(duì)S基因轉(zhuǎn)錄具有調(diào)控作用的啟動(dòng)子位于S基因的首端，B錯(cuò)誤；圖2中正在轉(zhuǎn)錄的兩個(gè)mRNA的模板鏈不同，表明同一個(gè)DNA中不同基因的轉(zhuǎn)錄模板可能不同，C正確；與圖1相比，圖2中特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)是A—U，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】沙棘耐干旱、耐鹽堿，抗風(fēng)沙能力強(qiáng)，被廣泛用于水土保持。圖1表示在光照下沙棘葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列反應(yīng)�？蒲腥藛T利用“間隙光”(光照20秒、黑暗20秒交替進(jìn)行）處理沙棘葉肉細(xì)胞12小時(shí)，并用靈敏傳感器記錄環(huán)境中02和C02的變化，部分結(jié)果如圖2。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中進(jìn)行②過(guò)程的場(chǎng)所為 ________，產(chǎn)生[H]的過(guò)程有________(填數(shù)字），消耗「H]的過(guò)程有_____（填數(shù)字）。

（2）給葉肉細(xì)胞提供18O2，則在CO2、H2O、（CH2O）三種化合物中，最先含有18O的是_______。

（3）據(jù)圖2可知，黑暗開(kāi)始后C02吸收速率保持短時(shí)間穩(wěn)定再迅速下降，CO2吸收速率保持穩(wěn)定的主要原因是__________。

（4）B點(diǎn)光反應(yīng)速率_______(填“大于”“等于”或“小于”）暗反應(yīng)速率；D點(diǎn)光合作用速率____（填“大于”“等于”或“小于”）細(xì)胞呼吸速率。與連續(xù)光照6小時(shí)，再連續(xù)暗處理6小時(shí)相比，“間隙光”處理12小時(shí)的光合產(chǎn)物______(填“較多”“相等”或“較少”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1和圖2是某興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究 H2O2分解的條件而繪制的曲線圖，圖3表示該實(shí)驗(yàn)小組研究溫度影響麥芽糖酶活性的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)酶起催化作用的原理是__________。圖1和圖2所代表的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的自變量依次為______________

(2)由圖1可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是過(guò)氧化氫酶具有的特性是____________ 。圖2酶促反應(yīng)中限制ab段和bc段02產(chǎn)生速率的主要因素分別是_____________

(3)該興趣小組還根據(jù)圖3做了關(guān)于溫度影響麥芽糖酶活性的實(shí)驗(yàn)，探究經(jīng)過(guò)t4處理的酶，當(dāng)溫度降低到t3時(shí)，其活性是否可以恢復(fù)到較高水平。關(guān)于變量的設(shè)置：取3支試管，編號(hào)為 A、B、C，各加入適宜濃度的該酶溶液1mL；A 和B作為對(duì)照組應(yīng)分別在溫度為__________的水浴裝置中保溫適宜時(shí)間，C作為實(shí)驗(yàn)組的處理為 ________

(4)麥芽糖酶可以催化麥芽糖水解為葡萄糖，但實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能用斐林試劑檢測(cè)，原因是______________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化中能發(fā)生的事件有

①翻譯 ②基因重組 ③解旋 ④脫氧核苷酸序列改變

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)樣方法能夠調(diào)查的是

A. 遺傳多樣性 B. 物種多樣性

C. 生境多樣性 D. 基因多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ表示細(xì)胞內(nèi)幾種蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程，圖中①②③④⑤⑥⑦代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)。圖乙表示某細(xì)胞中分泌蛋白合成和分泌前圖示三種生物膜的膜面積。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

（1）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是____，細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞器是____，含有RNA的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是____。（填序號(hào)）

（2）A、B、C、D代表由細(xì)胞內(nèi)合成的各種蛋白質(zhì)，其中下列物質(zhì)中屬于D類物質(zhì)的是（_____）

①血漿蛋白 ②胰島素 ③線粒體膜的組成蛋白 ④抗體

依賴結(jié)構(gòu)③④合成運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì)除了D類蛋白質(zhì)外，還有____的蛋白質(zhì)。

（3）E是合成D物質(zhì)的原料,則E物質(zhì)從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞形成D物質(zhì)并排出細(xì)胞外，需要經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)依次是____(用“→”和序號(hào)表示)。

（4）請(qǐng)?jiān)趫D乙中繪出分泌蛋白合成和分泌后細(xì)胞中圖示三種生物膜的膜面積變化。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能夠促使唾液淀粉酶水解的酶是

A. 淀粉酶B. 麥芽糖酶C. 脂肪酶D. 蛋白酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡下觀察某二倍體生物的體細(xì)胞制作的臨時(shí)裝片結(jié)果，下列說(shuō)法正確的是

A. 細(xì)胞甲中染色體形態(tài)、數(shù)目清晰，細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組

B. 細(xì)胞乙中主要完成DNA的復(fù)制，結(jié)果導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

C. 細(xì)胞丙中染色體分離是相關(guān)酶催化染色體著絲點(diǎn)分裂的結(jié)果

D. 細(xì)胞丁的中央會(huì)出現(xiàn)赤道板，最終拓展形成細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將人的紅細(xì)胞放在0.09%的NaCl溶液中，會(huì)出現(xiàn)(　　)

A. 吸水過(guò)多而破裂 B. 失水過(guò)多而死 C. 保持正常形態(tài) D. 皺縮

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同步練習(xí)冊(cè)答案