A. | 在大棚內(nèi)綠色蔬菜的生命活動中,ADP轉變成ATP所需的能量都來自光合作用 | |
B. | 若用同位素示蹤法測定,14C的轉移途徑是14CO2→14C3→(14CH2O) | |
C. | 溫度過低會抑制葉綠素的合成 | |
D. | 大棚中蔬菜光反應為暗反應提供CO2、[H]、ATP |
分析 1、光合作用包括光反應階段和暗反應階段:
(1)光反應階段在葉綠體囊狀結構薄膜上進行,此過程必須有光、色素、化合作用的酶.具體反應步驟:①水的光解,水在光下分解成氧氣和還原氫.②ATP生成,ADP與Pi接受光能變成ATP.此過程將光能變?yōu)锳TP活躍的化學能.
(2)暗反應在葉綠體基質(zhì)中進行,有光或無光均可進行,反應步驟:①二氧化碳的固定,二氧化碳與五碳化合物結合生成兩個三碳化合物.②二氧化碳的還原,三碳化合物接受還原氫、酶、ATP生成有機物.此過程中ATP活躍的化學能轉變成化合物中穩(wěn)定的化學能.光反應為暗反應提供了[H]和ATP,[H]和ATP能夠將三碳化合物還原形成有機物.
2、影響光合作用的因素有溫度、光照強度和二氧化碳濃度等.
解答 解:A、植物生命活動需要的ATP的來源有光合作用和細胞呼吸,A錯誤;
B、同位素標記14C的CO2來追蹤光合作用中的C原子,其轉移途徑為14CO2→14C3→(14CH2O),B正確;
C、葉綠素的合成需要有酶的催化.在低溫下,酶的活性會降低,催化作用就會受到一定的影響.所以溫度過低會抑制葉綠素的合成,C正確;
D、光合作用過程中,光反應為暗反應提供的是[H]、ATP,而暗反應的原料二氧化碳來自于呼吸作用產(chǎn)生的或外界環(huán)境吸收的,D錯誤.
故選:BC.
點評 考查細光合作用相關的知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力,具備驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某些逆轉錄酶抑制劑可用于治療艾滋病 | |
B. | 艾滋病主要是通過唾液、食物和昆蟲傳播的 | |
C. | HIV的遺傳物質(zhì)直接整合到宿主細胞的染色體中 | |
D. | 患者的細胞免疫功能嚴重減退而體液免疫功能不受影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 等位基因B和b都可以突變成為不同的等位基因 | |
B. | X射線的照射不會影響基因B和基因b的突變率 | |
C. | 基因B中的堿基對G-C被堿基對A-T替換可導致基因突變 | |
D. | 在基因b的ATGCC序列中插入堿基C可導致基因b的突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵裂期細胞經(jīng)過了細胞分裂,不再分化 | |
B. | 原腸胚細胞屬于全能細胞 | |
C. | 囊胚腔先于原腸腔出現(xiàn) | |
D. | 桑椹胚開始進行孵化 |
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