人體內(nèi)的核酸徹底水解后，可得到（　�。�
A、5種含氮堿基
B、8種核苷酸
C、4種脫氧核苷酸
D、A和B
考點(diǎn)：核酸的基本組成單位
專題：
分析：核酸包括DNA和RNA，DNA基本組成單位是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖，一分子含氮堿基組成，四種堿基分別是A、T、C、G．
RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖，一分子含氮堿基組成，四種堿基分別是A、U、C、G．
解答： 解：人體中的核酸有DNA和RNA兩種，所以徹底水解得到5種堿基、2種五碳糖（脫氧核糖和核糖）和磷酸．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查核酸知識(shí)，理解初步水解和徹底水解的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體細(xì)胞生命歷程的概括圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、能進(jìn)行①、②、⑥過程的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期，并且經(jīng)歷的時(shí)間相同
B、③過程發(fā)生在整個(gè)生命歷程中，造成不同細(xì)胞間蛋白質(zhì)種類的不同
C、④過程會(huì)使細(xì)胞膜的通透性改變，導(dǎo)致物質(zhì)運(yùn)輸功能提高
D、⑤過程形成的細(xì)胞周期變短，形成的子細(xì)胞核增大，染色較深

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B、細(xì)胞凋亡過程中既有蛋白質(zhì)的分解，也有蛋白質(zhì)的合成
C、②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬，使動(dòng)物體內(nèi)多余、衰老、有害的細(xì)胞得以及時(shí)清除，所以細(xì)胞凋亡與基因選擇性表達(dá)無關(guān)
D、如果能有效地激活腫瘤細(xì)胞中的凋亡相關(guān)基因，就可以抑制腫瘤的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列事實(shí)中，不支持“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”觀點(diǎn)的是（　�。�
A、HIV由蛋白質(zhì)和核酸組成
B、乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活
C、草履蟲有纖毛可以運(yùn)動(dòng)
D、父母通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代

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科目：高中生物 來源： 題型：

溶性染色劑PI，能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色，可將其應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別．細(xì)胞浸泡于一定濃度的PI中，僅有死亡細(xì)胞的核會(huì)被染色，活細(xì)胞則不著色，但將PI注射到細(xì)胞中，則細(xì)胞核都會(huì)著色．利用PI鑒別細(xì)胞的基本原理是（　�。�
A、死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同
B、死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同
C、活細(xì)胞能分解染色劑PI
D、活細(xì)胞的細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出

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科目：高中生物 來源： 題型：

用15N標(biāo)記細(xì)菌中的DNA分子，然后又將普通的14N來供給這種細(xì)菌，于是該細(xì)菌便用14N來合成DNA．假設(shè)細(xì)菌在14N的培養(yǎng)基上連續(xù)分裂兩次產(chǎn)生4個(gè)新個(gè)體，它們DNA分子中的含15N的DNA與含14N的DNA的比值是（　�。�
A、1：3B、1：2
C、1：1D、1：7

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于生命系統(tǒng)的是（　　）
A、細(xì)胞B、分子C、器官D、生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察如圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若該圖表示的是細(xì)胞的各化學(xué)元素的含量，則A應(yīng)該為碳元素
B、如果該圖為組成細(xì)胞的化合物，則A中含有的元素為H、O
C、如果該圖是已經(jīng)完全脫水后的細(xì)胞的化合物組成情況，則A是蛋白質(zhì)
D、如果該圖表示的是細(xì)胞周期，則A時(shí)期發(fā)生染色體的復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于蛋白質(zhì)的描述，不正確的是（　�。�
A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種
B、蛋白質(zhì)必須分解成氨基酸才能被人體吸收
C、胰島素具有降低血糖濃度的功能
D、抗體具有催化和免疫作用

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