【題目】生物學(xué)家利用太空搭載的常規(guī)水稻種子做“太空條件下植物突變類(lèi)型”的課題研究�？茖W(xué)家將這些遨游太空后的種子播種后長(zhǎng)出2 000多株幼苗，其中只有1株(甲)出現(xiàn)了與眾不同的特性。在此后的種植培養(yǎng)過(guò)程中，這株水稻的后代發(fā)生了變異，有糯化早熟型、長(zhǎng)粒型、高粗稈大穗型、小粒型、大粒型等十多個(gè)品種，有的植株高達(dá)1.8米左右。

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明甲產(chǎn)生變異的類(lèi)型最有可能是_________________。

（2）通過(guò)太空搭載獲得新的水稻品種，這種育種方法是____________。與之相比，傳統(tǒng)雜交育種的時(shí)間較長(zhǎng)，其依據(jù)的原理是________________。

（3）2 000多株幼苗中，只有1株出現(xiàn)與眾不同的特性，而其后代發(fā)生變異形成了十多個(gè)品種，說(shuō)明突變具有________、________等特點(diǎn)。

【答案】基因突變 誘變育種 基因重組 低頻性 不定向性

【解析】

太空育種又稱(chēng)為航天育種、空間誘變育種，是把作物種子或誘變材料搭乘返回式衛(wèi)星或高空氣球送到太空，利用太空特殊的環(huán)境誘變作用使種子產(chǎn)生變異，再返回地面培育作物新品種的育種新技術(shù)。

（1）太空育種的原理是基因突變，所以甲產(chǎn)生的變異類(lèi)型最有可能是基因突變。

（2）通過(guò)太空育種的方法叫誘變育種；傳統(tǒng)的雜交育種利用的育種原理是基因重組。

（3）2000多株幼苗中，只有1株出現(xiàn)與眾不同的特性，說(shuō)明基因突變具有低頻性；后代發(fā)生變異形成了十多個(gè)品種，說(shuō)明基因突變具有不定向性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥葉肉細(xì)胞中含量最多的化合物是（ ）

A.淀粉B.水C.核酸D.脂肪

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家們用長(zhǎng)穗偃麥草（二倍體）與普通小麥（六倍體）雜交培育小麥新品種：小偃麥。相關(guān)的實(shí)驗(yàn)如下，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）長(zhǎng)穗偃麥草與普通小麥雜交所得的F1不育，其原因是________________________________。

（2）小偃麥中有個(gè)品種為藍(lán)粒小麥（40W+2E），40W表示來(lái)自普通小麥的染色體，2E表示攜帶有控制藍(lán)色色素合成基因的1對(duì)長(zhǎng)穗偃麥草染色體。若丟失了長(zhǎng)穗偃麥草的一個(gè)染色體則成為藍(lán)粒單體小麥（40W+1E），這屬于__________變異。為了獲得白粒小偃麥（1對(duì)長(zhǎng)穗偃麥草染色體缺失），可將藍(lán)粒單體小麥自交，在減數(shù)分裂過(guò)程中，產(chǎn)生兩種配子，其染色體組成分別為__________________。這兩種配子自由結(jié)合，產(chǎn)生的后代中白粒小偃麥的染色體組成是__________。

（3）為了確定白粒小偃麥的染色體組成，需要做細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒定。取該小偃麥的__________________作實(shí)驗(yàn)材料，制成臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)常與其他物質(zhì)結(jié)合，形成各種復(fù)合物，如與糖類(lèi)結(jié)合形成糖蛋白。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.依據(jù)細(xì)胞膜上糖蛋白的分布情況可判斷細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)和外側(cè)

B.神經(jīng)興奮的傳遞和器官移植的排異都與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

C.生物之間存在生殖隔離的物質(zhì)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上糖蛋白的不同

D.癌細(xì)胞表面糖蛋白較多，導(dǎo)致黏著性降低，故易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于二倍體生物細(xì)胞分裂的敘述，不正確的是（　�。�

A.有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都存在DNA復(fù)制過(guò)程

B.與減數(shù)分裂相比，有絲分裂過(guò)程中顯著的特點(diǎn)之一是沒(méi)有同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

C.經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成的精子或卵細(xì)胞，染色體數(shù)目一定是體細(xì)胞的一半

D.在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中，著絲點(diǎn)的分裂會(huì)造成細(xì)胞中染色體數(shù)目的暫時(shí)加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】赫爾希和蔡斯通過(guò)“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.若用放射性同位素35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，子代噬菌體中全部含有35S

B.若用放射性同位素32P標(biāo)記的細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體，子代噬菌體含32P的占少數(shù)

C.子代噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA分別是在細(xì)菌的核糖體和細(xì)胞核中合成

D.實(shí)驗(yàn)中離心的目的是讓上清液中析出重量較輕的T2噬菌體顆粒,而離心管的沉淀物中留下被感染的大腸桿菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物種群，AA基因型個(gè)體占20％，aa基因型個(gè)體占20％，回答問(wèn)題:

（1）若該生物種群自交，后代中aa基因型個(gè)體占______。這時(shí)，A的基因頻率是______。依現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，這個(gè)種群在兩年中是否發(fā)生了進(jìn)化?__________________________為什么？________________________。

（2）若該生物種群隨機(jī)交配，子一代中aa基因型個(gè)體占_____。子二代中A的基因頻率是______。若讓該生物種群中個(gè)體連續(xù)自交，子二代中aa基因型個(gè)體占_____。

（3）生物進(jìn)化的基本單位是____，進(jìn)化的原材料由___________提供，_______________決定生物進(jìn)化方向。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】尿素中所含的氮素需經(jīng)分解尿素的細(xì)菌分解轉(zhuǎn)化為銨態(tài)氮后，才能被植物吸收。尿素小球菌是土壤中常見(jiàn)的高效分解尿素的細(xì)菌之一。研究人員欲從土壤中分離出尿素小球菌，進(jìn)行了一系列操作�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題。

（1）尋找目的菌株掌握的原則是____________________________________。

（2）配制分離尿素小球菌的培養(yǎng)基時(shí)，培養(yǎng)基中添加適量的KH2PO4與Na2HPO4，其作用有_____________、______________。培養(yǎng)基中的瓊脂屬于多糖類(lèi)物質(zhì)，但是它并不能為尿素小球菌提供碳源，原因是______________。

（3）對(duì)采集的土壤樣品進(jìn)行稀釋后，一般選用稀釋倍數(shù)為______________的三種稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng)，從中選出菌落數(shù)在______________間的平板計(jì)數(shù)。

（4）對(duì)分離得到的尿素小球菌作進(jìn)一步鑒定時(shí)，可在上述培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，指示劑變紅的原因是____________________________，再結(jié)合菌落的特征等進(jìn)行確定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于艾滋病的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 艾滋病又稱(chēng)獲得性免疫缺陷綜合癥?B. 艾滋病病毒主要攻擊T淋巴細(xì)胞

C. 艾滋病可通過(guò)血液傳染?D. 艾滋病是一種自身免疫病

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