A. | 蛋白質(zhì) | B. | 水 | C. | 脂肪 | D. | 葡萄糖 |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 18~25℃,30~35℃ | B. | 20~35℃,35~45℃ | C. | 10~15℃,15~20℃ | D. | 10~15℃,30~35℃ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a→b可表示DNA分子復(fù)制 | B. | b→c可表示有絲分裂前期和中期 | ||
C. | c→d可表示染色體的著絲點分裂 | D. | d→e可表示有絲分裂中期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾用山柳菊為實驗材料,驗證了基因的分離及自由組合定律 | |
B. | 薩頓根據(jù)基因遺傳行為與染色體的行為是平行的并最終證明基因在染色體上 | |
C. | 富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也做出了巨大的貢獻 | |
D. | 赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,證明了DNA的半保留復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體內(nèi)所有基因的堿基總數(shù)與DNA分子的堿基總數(shù)大致相同 | |
B. | 基因與染色體的行為是平行的 | |
C. | 生物體內(nèi)的DNA分子數(shù)與基因數(shù)相同 | |
D. | 每個基因的長度相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素類似物濃度是實驗自變量 | |
B. | 每根枝條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽,為扦插提供內(nèi)源生長素 | |
C. | 可用單位時間每根枝條生根數(shù)作為記錄指標 | |
D. | 除了扦插枝條以外,其他實驗條件均要相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有目的基因中存在 | B. | 只有質(zhì)粒分子中存在 | ||
C. | DNA單鏈或雙鏈分子都存在 | D. | 只存在于雙鏈DNA分子中 |
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