6．某生態(tài)系統(tǒng)僅由甲、乙、丙、丁、戊五個種群形成一定的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，如表列出了各種種群所同化的能量值．圖1表示能量流經(jīng)種群乙的示意圖，其中①-⑦表示能量值的多少．圖2是種群數(shù)量變化的情況，其中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)．
種群甲乙丙丁戊
同化能量1.1×1083×1071.2×1099×1073.4×106

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈和食物網(wǎng)（或營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中有2條食物鏈，種群乙是該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的次級消費(fèi)者．甲與丁的種間關(guān)系為競爭．
（3）圖1中②的能量為3×107，c表示乙用于生長發(fā)育和繁殖的能量．
（4）圖2中c-d段種群年齡組成是增長型．

分析 能量流動的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減，且能量傳遞效率是10%～20%．結(jié)合表中數(shù)據(jù)可知，丙是第一營養(yǎng)級，甲和丁都處于第二營養(yǎng)級，乙處于第三營養(yǎng)級，戊處于第四營養(yǎng)級．因此該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)有2條食物鏈．
分析圖1：A表示攝入能，B表示同化量，C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，D表示流入下一營養(yǎng)級的能量，E表示分解者分解利用的能量．
分析圖2：圖2是種群數(shù)量變化的情況，圖中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)．a(chǎn)點(diǎn)之前，λ=1，種群數(shù)量保持穩(wěn)定；a-b段，λ＜1，種群數(shù)量不斷減少；c段d，λ＞1，種群數(shù)量不斷增加．

解答 解：（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)（或營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）．
（2）據(jù)分析可知，該生態(tài)系統(tǒng)中有2條食物鏈，種群乙處于第三營養(yǎng)級，是該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的次級消費(fèi)者．甲和丁都處于第二營養(yǎng)級，都捕食丙，故甲與丁的種間關(guān)系為競爭．
（3）圖1表示有關(guān)種群乙的能量變化，其中②表示乙的同化量=3×107；C表示乙用于生長、發(fā)育和繁殖的能量．
（4）圖2中c-d段，λ＞1，種群數(shù)量不斷增加，因此種群年齡組成是增長型．
故答案為：
（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分       食物鏈和食物網(wǎng)（或營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）
（2）2         次      競爭
（3）3×107       乙用于生長發(fā)育和繁殖的能量
（4）增長型

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖表，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點(diǎn)，能根據(jù)能量傳遞效率進(jìn)行相關(guān)計算；識記種群的特征，能結(jié)合圖表中信息準(zhǔn)確答題，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．找正確的選項(xiàng)（　�。�
A．免疫器官都能產(chǎn)生免疫細(xì)胞，免疫活性物質(zhì)都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的
B．漿細(xì)胞通過主動運(yùn)輸方式產(chǎn)生抗體
C．免疫系統(tǒng)不會對自身細(xì)胞或組織發(fā)生免疫反應(yīng)
D．治療類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，需要抑制免疫系統(tǒng)的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖一表示某基因型為AaBb的雄性動物（2N=4）體內(nèi)細(xì)胞分裂過程中不同時期細(xì)胞核內(nèi)染色體、染色單體、DNA含量的關(guān)系；圖二表示該生物的部分細(xì)胞分裂圖象；圖三表示細(xì)胞分裂過程中每條染色體上的DNA含量隨時間的變化曲線．請分析回答：

（1）圖一中a、b、c柱表示DNA的是c；圖二中甲所示細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞．
（2）圖一中的數(shù)量關(guān)系由Ⅱ→Ⅲ變化的原因是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體彼此分開成為兩條子染色體，分別向細(xì)胞兩極移動，
（3）圖二甲中組妹染色單體的相同位點(diǎn)上基因?yàn)锳和a，形成這一現(xiàn)象的可能原因是交叉互換，甲細(xì)胞分裂完成，形成配子的基因型為aB、AB．
（4）圖二乙所示時期處于圖三中BC段中，丙細(xì)胞中含有4個染色體組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是人體對體溫調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．當(dāng)受到寒冷刺激時，①②③④過程均會加強(qiáng)
B．當(dāng)受到寒冷刺激時，③與④激素分泌量增多，促進(jìn)產(chǎn)熱
C．人體對體溫調(diào)節(jié)時骨骼肌的活動也受傳出神經(jīng)支配
D．由圖可知人體對體溫的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如表格是某同學(xué)對光合細(xì)菌和人體肝細(xì)胞比對情況，其中“●”表示“有”，而“○”表示“無”．根據(jù)所學(xué)知識，該表格中正誤情況是（　�。�
核膜染色體（質(zhì)）光合色素核糖體液泡溶酶體
光合細(xì)菌○●●○○●
肝細(xì)胞●●○●○●
A．光合細(xì)菌欄有3處錯誤，肝細(xì)胞欄有0處錯誤
B．光合細(xì)菌欄有2處錯誤，肝細(xì)胞欄有2處錯誤
C．光合細(xì)菌欄有2處錯誤，肝細(xì)胞欄有0處錯誤
D．光合細(xì)菌欄有3處錯誤，肝細(xì)胞欄有1處錯誤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．攝入過多過咸的食物后，會引起細(xì)胞內(nèi)液的量增加
B．骨骼肌纖維內(nèi)乳酸積累較多，會引起細(xì)胞體積增大
C．劇烈運(yùn)動引起的大量出汗會導(dǎo)致失水過多，從而抑制抗利尿激素的分泌
D．人體靜脈注射一定量的0.9%NaCl溶液后，將導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)液中Na+濃度大于細(xì)胞外液

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．某地的一個生態(tài)種植養(yǎng)殖大棚里，水底養(yǎng)螃蟹，水面漂浮著無土栽培的某種蔬菜，而水面上方，黃瓜藤枝枝蔓蔓．蔬菜和黃瓜生長所需的肥料就來自螃蟹的排泄物．同時，大棚里種了一種特殊的辣椒，能起到驅(qū)蟲的作用．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．與普通蔬菜大棚相比，該生態(tài)種植養(yǎng)殖大棚的抵抗力穩(wěn)定性更高
B．特殊辣椒的驅(qū)蟲作用依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
C．蔬菜和黃瓜從螃蟹的排泄物中獲得養(yǎng)分，此時蔬菜和黃瓜也可作為分解者
D．食物網(wǎng)中的不同生物間通過同化有機(jī)物的形式進(jìn)行能量傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程，以下有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．物質(zhì)①②依次是H2O和O2
B．圖中產(chǎn)生的場所都是線粒體
C．用18O標(biāo)記葡萄糖，則產(chǎn)物水中會檢測到
D．圖示過程只能在有光的條件下進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．能夠測定樣品活菌數(shù)的方法是（　　）
A．稀釋涂布平板法B．直接計數(shù)法C．重量法D．平板劃線法

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同步練習(xí)冊答案