下圖是調(diào)查小組的同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此不能得出的結(jié)論是( )
A.第1~5年間種群呈“J”型增長 B.第20~30年間種群增長率為0
C.到30年時(shí)種群的數(shù)量最大 D.第15~20年間種群數(shù)量不斷減少
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白:由未成熟紅細(xì)胞合成,不屬于內(nèi)環(huán)境的組成部分 | |
B. | 載體蛋白:位于細(xì)胞膜上,參與主動運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散 | |
C. | 受體蛋白:位于細(xì)胞膜上或細(xì)胞內(nèi),參與信息交流 | |
D. | 血漿蛋白:在血漿中合成,對維持血漿滲透壓具有重要作用 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高二下第三次周考(實(shí)驗(yàn)班)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲乙丙是某高等動物體內(nèi)發(fā)生的細(xì)胞分裂模式圖,圖丁為某一時(shí)刻部分染色體行為的示意圖,下列說法正確的是 ( )
A.若丁發(fā)生在丙細(xì)胞形成的過程中,最終產(chǎn)生的子細(xì)胞基因組成有4種
B.若A基因在圖甲1號染色體上,不發(fā)生基因突變的情況下,a基因在染色體5上
C.乙細(xì)胞表示次級精母細(xì)胞或極體,乙細(xì)胞內(nèi)無同源染色體
D.若丁圖表示發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期,則①和②都發(fā)生了染色體變異
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
用甲物種農(nóng)作物的①和②兩個(gè)品種以及乙物種作原材料,分別培育出四個(gè)品種的過程如下圖表示。請根據(jù)圖回答問題:
(1)①和②作為親本經(jīng)過Ⅰ和Ⅱ過程培育成⑤的育種方法稱為雜交育種,其中過程Ⅱ是通過
實(shí)現(xiàn)的,雜交育種所依據(jù)的原理是 。
(2)用③培育④的常用方法是 。由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為
,其優(yōu)點(diǎn)是 。
(3)由③培育成⑥常用的方法是 ,形成的⑥稱為 倍體。
(4)⑤和⑥是同一個(gè)物種嗎,為什么? 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程,不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)是 …( )
①神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成 ②抗體和抗原的特異性結(jié)合
③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 ④神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用
⑤乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸 ⑥蛋白質(zhì)在消化道中的消化分解
A.②④⑤ B.②⑤⑥ C.①③④ D.①③⑥
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
對于下面圖示,說法錯(cuò)誤的是( )
①表示DNA復(fù)制過程 ②表示DNA轉(zhuǎn)錄過程
③圖中共有5種堿基 ④圖中共有8種核苷酸
⑤圖中共有5種核苷酸 ⑥圖中的A均代表同一種核苷酸
A.①②③ B.②③⑤ C.②③④ D.①⑤⑥
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下列甲、乙、丙是一些二倍體生物的細(xì)胞中染色體組成和分裂的相關(guān)模式圖。請分析:
(1)圖甲中,正處于有絲分裂過程中的細(xì)胞是圖 ;只含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞是圖 。
(2)圖丙中㈠→㈡,完成了圖乙中的 段的變化,圖甲中細(xì)胞⑤產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)a、b、c的數(shù)量分別為 。
(3)圖甲細(xì)胞③分裂后的子細(xì)胞的名稱是 。細(xì)胞④代表的個(gè)體的基因型是 ,其細(xì)胞中染色體數(shù)目最多時(shí)有 條。
(4)圖甲細(xì)胞②后的細(xì)胞板由 (細(xì)胞器)合成。
(5)某抗癌藥物能專一性地與DNA聚合酶不可逆結(jié)合,使其失去活性。則服用此抗癌藥物后,癌細(xì)胞的細(xì)胞周期將在圖乙中的 段受阻。癌細(xì)胞形成的根本原因是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
以下是某同學(xué)制作的脫氧核糖核苷酸對模型,其中正確的是
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