【題目】如圖所示為生長素濃度對植物某器官生長發(fā)育的影響．下列敘述正確的是（　　）

A. 若c點表示植物莖的向光側(cè)濃度，則d可表示背光側(cè)生長素濃度

B. 若圖示為生長素濃度對芽生長的影響，則促進莖生長的最適濃度在ac段之間

C. 對植物施加e點濃度的生長素，植物生長不受影響

D. 曲線cf段的變化可用于解釋橫放植物根的向地生長

【答案】D

【解析】

本題考查了生長素的兩重性以及生長素類似物的應用等方面的知識，意在考查考生的識記能力、析圖能力和理解能力。

植物莖的向光側(cè)濃度小于背光側(cè)，對背光側(cè)的促進作用大于向光側(cè)，圖中c點濃度小于d點，促進作用大于d點，A錯誤.

若該圖表示生長素濃度對芽生長的影響，則促進莖生長的最適濃度在bd段之間，B錯誤。

圖示為生長素濃度只是對某器官生長發(fā)育的影響，不同器官對生長素的敏感性不同，對植物施加e點濃度的生長素，植物生長會受影響，C錯誤.

根的向地生長是由于背地側(cè)濃度低促進生長，近地側(cè)濃度大抑制生長，所以曲線cf段的變化可解釋根的向地生長現(xiàn)象，D正確.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項生理活動中，與內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定無直接關(guān)系的是

A. 尿液和汗液的排出

B. 血液中二氧化碳濃度升高使呼吸加快

C. 血液運輸養(yǎng)料和廢物

D. 食物殘渣形成糞便排出體外

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)測序技術(shù)需將大的蛋白質(zhì)分子分解為多個短的多肽。這一過程中，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)發(fā)生的改變是（ ）

A.氨基酸的數(shù)目B.氨基酸的種類

C.氨基酸的排列順序D.多肽的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)支原體(一類無細胞壁的原核生物)的說法，正確的是

A. 其遺傳信息儲存在脫氧核糖核苷酸中

B. 不能在無生命的人工培養(yǎng)基上生長繁殖

C. 無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)但能合成具有特定結(jié)構(gòu)的膜蛋白

D. 存在維持其生命活動的生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】模型方法是生物學研究過程中常用的一種方法。下列關(guān)于模型的說法，不正確的是( )

A. a屬于物理模型 B. b屬于數(shù)學模型 C. c屬于概念模型 D. d屬于物理模型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為DNA分子的某一片段，其中①、②、③分別表示某種酶的作用部位，則相應的酶依次是

A. 解旋酶、限制酶、DNA聚合酶

B. DNA酶、解旋酶、DNA連接酶

C. 解旋酶、限制酶、DNA連接酶

D. 限制酶、DNA連接酶、解旋酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設計了下面的實驗方案。

實驗假設：生長素對脫落酸的功能有抑制作用。

實驗方案：取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做右圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。

（1）生長素主要由根尖產(chǎn)生，生長素的運輸方式為____________。生長素既能防止落花落果，也能疏花疏果，這體現(xiàn)了生長素的作用具有_________性。

（2）脫落酸的作用是能抑制_______，促進葉和果實的衰老和脫落。

（3）根據(jù)科學實驗原則，上圖中X處應放置_____，則乙、丙兩組實驗的自變量是____。

預測三組植株的落葉情況，得出實驗結(jié)論：

①若______________________則假設成立；

②若_____________則假設不成立。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假如有一動物種群中僅有Aa和AA兩種類型個體，Aa∶AA=1∶1，且該種群中雌雄個體比例為1︰1，個體間可以自由交配，且子代全部成活。則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例為

A. 1／2B. 5／8C. 1／4D. 3／4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素對植物生長的作用，一般地說 （ ）

A. 高濃度和低濃度都促進生長B. 高濃度和低濃度都抑制生長

C. 高濃度抑制生長，低濃度促進生長D. 高濃度促進生長，低濃度抑制生長

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