【題目】生長素對植物生長的作用，一般地說 （ ）

A. 高濃度和低濃度都促進(jìn)生長B. 高濃度和低濃度都抑制生長

C. 高濃度抑制生長，低濃度促進(jìn)生長D. 高濃度促進(jìn)生長，低濃度抑制生長

【答案】C

【解析】

高濃度抑制生長，低濃度促進(jìn)生長，A、B、D錯誤； C正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為生長素濃度對植物某器官生長發(fā)育的影響．下列敘述正確的是（　　）

A. 若c點(diǎn)表示植物莖的向光側(cè)濃度，則d可表示背光側(cè)生長素濃度

B. 若圖示為生長素濃度對芽生長的影響，則促進(jìn)莖生長的最適濃度在ac段之間

C. 對植物施加e點(diǎn)濃度的生長素，植物生長不受影響

D. 曲線cf段的變化可用于解釋橫放植物根的向地生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗生素可由微生物產(chǎn)生，具有抑菌作用，能在瓊脂培養(yǎng)基中擴(kuò)散。在篩選產(chǎn)生抗生素的菌種時，先在瓊脂培養(yǎng)基平板上劃線接種一種從土壤中獲得的甲菌，在27℃下培養(yǎng)3天，形成菌落。然后接種乙、丙、丁三種致病菌（圖a），繼續(xù)在同樣條件下培養(yǎng)3天，結(jié)果如下圖b。分析結(jié)果，得出的結(jié)論是

①甲菌產(chǎn)生了抗生素

②丙菌的生長被乙菌產(chǎn)生的抗生素抑制

③乙菌的生長被甲菌產(chǎn)生的抗生素抑制

④丁菌產(chǎn)生的抗生素抑制了丙菌的生長

A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孔雀石綠(C23H25N2Cl)常用作紡織業(yè)的染料，也可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的殺菌驅(qū)蟲劑。但它具有高毒性、高殘留的危害，因此對孔雀石綠廢水的處理已成為環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域關(guān)注的熱點(diǎn)�？蒲腥藛T從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細(xì)菌菌株A。主要步驟如圖所示。

請分析并回答：

（1）培養(yǎng)液中應(yīng)加入_________________作為唯一碳源，從①到③的培養(yǎng)過程中，此過程的目的是________________________和________________________。

（2）使用_________________接種方法可以在④上獲得單個菌落。實(shí)驗(yàn)中使用的培養(yǎng)基可以用_________________滅菌法進(jìn)行滅菌。

（3）純化能降解孔雀石綠的細(xì)菌菌株A時，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是____________________________。

（4）研究人員進(jìn)一步研究了不同金屬離子對菌株A降解孔雀石綠的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

由上述結(jié)果可以看出，與不加金屬離子的對照組相比，多數(shù)金屬離子對菌株A降解孔雀石綠有_____________作用，只有Pb2＋的作用相反。若要排除Pb2＋本身對孔雀石綠有降解作用，則應(yīng)設(shè)置__________________________的培養(yǎng)基樣本作為對照。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用基因型為AaBb（兩對基因獨(dú)立遺傳）植物產(chǎn)生的花粉進(jìn)行單倍體育種的示意圖，敘述錯誤的是

A.過程①是花藥離體培養(yǎng)，②是秋水仙素

B.植株A高度不育，有4種基因型

C.植株A的基因型為aaBB的可能性為0

D.植株B為二倍體，既有純合子，又有雜合子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是研究人員為凈化水質(zhì)在湖邊建立的人工濕地。請回答：

（1）該濕地中的各種植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的成分是 ___________ 。

（2）該地區(qū)種植的各種植物呈現(xiàn)斑塊狀鑲嵌，體現(xiàn)群落的___________。

（3）該濕地受到一定程度生活污水的污染，依然保持穩(wěn)態(tài)，說明該濕地具有_________；若污染程度過大，N、P含量超標(biāo)，容易造成水體的 __________________。

（4）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為______________、______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖，分析并回答：

（1）基因控制蛋白質(zhì)的合成包括____________和____________兩個過程。圖甲所示為遺傳信息的____________過程；

（2）圖乙為____________的結(jié)構(gòu)示意圖；其功能是識別和____________；

（3）RNA有三種，分別是____________、____________、____________。如果圖乙中的反密碼子為UAG，則對應(yīng)的密碼子是____________，密碼表中決定氨基酸的密碼子有___________個。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和部分物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的示意圖，下列敘述錯誤的是

A. 物質(zhì)B構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架

B. b、c、d過程均是被動運(yùn)輸過程，都不消耗能量

C. 細(xì)胞間的信息交流都依賴于物質(zhì)A

D. a過程能表示小腸絨毛細(xì)胞吸收葡萄糖的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述哪一項(xiàng)不屬于人體內(nèi)環(huán)境概念的要素

A. 細(xì)胞內(nèi)液 B. 血漿、組織液和淋巴等

C. 細(xì)胞外液 D. 體內(nèi)細(xì)胞賴以生存的直接液體環(huán)境

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案