A. | 細(xì)胞膜是所有細(xì)胞“生命系統(tǒng)的邊界” | |
B. | 核仁是所有細(xì)胞核糖體形成的必備條件 | |
C. | 神經(jīng)細(xì)胞具有較多突起,有利于細(xì)胞的物質(zhì)交換 | |
D. | 細(xì)胞膜上的膜蛋白必須經(jīng)過(guò)高爾基體的加工和包裝 |
分析 1、細(xì)胞壁具有全透性,細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性;
2、原核細(xì)胞核糖體的形成與核仁無(wú)關(guān);
3、原核細(xì)胞也具有膜蛋白,原核細(xì)胞沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,只有一種細(xì)胞器--核糖體.
解答 解:A、所有細(xì)胞都具有細(xì)胞膜,有些細(xì)胞在細(xì)胞膜的外面還有一層細(xì)胞壁,而細(xì)胞壁具有全透性,細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,細(xì)胞膜是所有細(xì)胞“生命系統(tǒng)的邊界”,A正確;
B、原核細(xì)胞具有核糖體,沒有核仁,其核糖體的形成與核仁無(wú)關(guān),B錯(cuò)誤;
C、神經(jīng)細(xì)胞具有較多突起,包括樹突和軸突,有利于神經(jīng)細(xì)胞接受刺激,場(chǎng)所興奮,并把興奮傳導(dǎo)給其他神經(jīng)元,C錯(cuò)誤;
D、原核細(xì)胞也具有膜蛋白,但是原核細(xì)胞沒有高爾基體,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別,需要注意的是原核細(xì)胞沒有葉綠體,也可能進(jìn)行光合作用,沒有線粒體,也可以進(jìn)行有氧呼吸,沒有高爾基體,也可能形成分泌蛋白.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.O2 和CO2以圖中a方式通過(guò)細(xì)胞膜
B.被動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程有時(shí)也需要膜蛋白的參與
C.圖中c可表示葡萄糖進(jìn)入口腔上皮細(xì)胞的過(guò)程
D.圖中①②④都能運(yùn)動(dòng),而③一般不能運(yùn)動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與有絲分裂前期的細(xì)胞相比較,分裂后期的細(xì)胞內(nèi)( )
A.DNA數(shù)目增加一倍,染色體數(shù)目不變
B.DNA數(shù)目和染色體數(shù)目增加一倍
C.DNA數(shù)目不變,染色體數(shù)目增加一倍
D.DNA數(shù)目和染色體數(shù)目都不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 依據(jù)穿膜的層數(shù),穿膜層數(shù)為0的就是胞吞或胞吐 | |
B. | 依據(jù)是否消耗能量,運(yùn)輸過(guò)程中耗能的就是主動(dòng)運(yùn)輸 | |
C. | 依據(jù)物質(zhì)濃度梯度,順濃度梯度運(yùn)輸?shù)木褪亲杂蓴U(kuò)散 | |
D. | 依據(jù)是否需要載體蛋白,需要載體蛋白的就是協(xié)助擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X為RNA聚合酶 | |
B. | 該圖中最多含5種堿基、8種核苷酸 | |
C. | 過(guò)程I在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行,過(guò)程Ⅱ在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)進(jìn)行 | |
D. | 轉(zhuǎn)錄的方向由b到a |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇不僅保留有利變異,淘汰不利變異,而且能使有利變異積累起來(lái) | |
B. | 自然選擇是進(jìn)化的唯一因素 | |
C. | 生物在繁殖過(guò)程中直接傳遞給后代的并不是性狀,而是基因 | |
D. | 種群中具有不同性狀的個(gè)體間在存活率和繁殖率上出現(xiàn)了差異,自然選擇就發(fā)生了 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶于脂質(zhì)的物質(zhì)容易通過(guò)細(xì)胞膜 | |
B. | 變形蟲的變形運(yùn)動(dòng) | |
C. | 電鏡下觀察到的細(xì)胞膜呈現(xiàn)出“暗一亮-暗”三層結(jié)構(gòu) | |
D. | 細(xì)胞之間的識(shí)別 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每組實(shí)驗(yàn)選取的莖段數(shù)目和生理狀態(tài)應(yīng)相同 | |
B. | 根據(jù)圖示結(jié)果不能準(zhǔn)確判斷三種溶液的濃度大小 | |
C. | 促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素類似物溶液的濃度應(yīng)大于X | |
D. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)素類似物的作用具有兩重性 |
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