（2013秋•城廂區(qū)校級期末）如圖是高等動物體內(nèi)細胞與外界進行物質(zhì)交換圖．
（1）圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為 ，其中A代表 ，B代表 ，C代表 ．
（2）填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱：D ；E ．
（3）從圖中可以看出，維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl﹣以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過 、 系統(tǒng)．
（4）體內(nèi)細胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素，從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過 、 系統(tǒng)．而CO2的排出則要經(jīng) 、 系統(tǒng)．
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 孟德爾進行測交實驗是為了對提出的假說進行演繹推理 | |
| B． | 孟德爾假說中具有不同基因型的配子隨機結合，體現(xiàn)了自由組合定律的實質(zhì) | |
| C． | 非同源染色體之間染色體片段的交換屬于染色體結構變異 | |
| D． | 利用八倍體植株的花藥組織培養(yǎng)出來的植株是四倍體 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | ①② | B． | ①④ | C． | ②③ | D． | ②④ |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省德州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•樂陵市校級期末）如圖為某高等生物細胞某種分裂的兩個時期的結構模式圖，a、b表示染色體片段．下列敘述錯誤的是（ ）
A．圖1所示細胞若繼續(xù)分裂可能會出現(xiàn)等位基因的分離
B．若兩細胞來源于同一個卵原細胞，且圖2是極體，則圖1是次級卵母細胞
C．由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了互換
D．圖1細胞處在減數(shù)第二次分裂中期，含1個染色體組和8條染色單體
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省德州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•樂陵市校級期末）下列有關受精作用的敘述錯誤的是（ ）
A．合子中全部的遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方
B．受精時，精子和卵細胞的染色體會合在一起
C．合子中的染色體一半來自父方，一半來自母方
D．合子中的染色體數(shù)與本物種體細胞的染色體數(shù)相同
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省高二實驗班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2013春•晉江市校級期末）下列有關幾個生態(tài)學概念的敘述中，不正確的是（ ）
A．種群密度是種群最基本的特征
B．群落是一定區(qū)域中各種生物種群的集合
C．生態(tài)系統(tǒng)是由種群和無機環(huán)境組成的有機統(tǒng)一體
D．生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)成分和生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省高二實驗班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•黑龍江校級期末）科學家做過如下的實驗：
（1）把不含生長素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端如圖所示；
（2）把含生長素的瓊脂小塊放在一段燕麥胚芽鞘形態(tài)學上端，把另兩小塊不含生長素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端；
（3）把一段燕麥胚芽鞘倒轉過來，把形態(tài)學上端朝下，做同樣實驗．
三個實驗都以單側光照射．經(jīng)過一段時間后，接受塊①、②、③、④、⑤、⑥的成分變化的敘述正確的是（ ）
A．①比②生長素多，③比④生長素多
B．①含生長素比②少，⑤含生長素比⑥多
C．在③④⑤⑥小塊中，⑤含生長素最多
D．③④中生長素含量之和比⑤⑥中要多
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省高二實驗班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2014•定海區(qū)模擬）如圖為反射弧結構示意圖，下列有關說法不正確的是（ ）
A．由ABCDE組成了一個完整的反射弧
B．該圖為膝跳反射示意圖
C．圖中②的結構決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D．若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激③處，效應器仍能產(chǎn)生反應
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