(2015秋•樂陵市校級期末)如圖為某高等生物細胞某種分裂的兩個時期的結(jié)構(gòu)模式圖,a、b表示染色體片段.下列敘述錯誤的是( )
A.圖1所示細胞若繼續(xù)分裂可能會出現(xiàn)等位基因的分離
B.若兩細胞來源于同一個卵原細胞,且圖2是極體,則圖1是次級卵母細胞
C.由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了互換
D.圖1細胞處在減數(shù)第二次分裂中期,含1個染色體組和8條染色單體
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能進行有氧呼吸的細胞一定含有線粒體 | |
B. | 細胞核是細胞遺傳和代謝活動的控制中心 | |
C. | 細胞質(zhì)基質(zhì)不能為細胞生命活動提供ATP | |
D. | 細胞的結(jié)構(gòu)和功能不同是因為遺傳物質(zhì)有差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 攜帶遺傳密碼 | |
B. | 轉(zhuǎn)運氨基酸 | |
C. | 作為翻譯的直接模板 | |
D. | 將DNA中的遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 絕大多數(shù)精卵細胞的識別具有物種特異性 | |
B. | 卵裂細胞的體積隨分裂次數(shù)的增加而不斷增大 | |
C. | 囊胚的滋養(yǎng)層細胞具有發(fā)育全能性 | |
D. | 原腸胚是細胞開始分化并形成內(nèi)外兩個胚層的球狀體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•平度市期末)某研究小組從蛙的精巢中提取了一些細胞,測定細胞中染色體數(shù)目(無突變發(fā)生),將這些細胞分為三組,每組的細胞數(shù)如圖.如圖中所示結(jié)果下列分析不正確的是( )
A.甲組細胞為次級精母細胞,核DNA數(shù)目為2N
B.孟德爾兩大遺傳定律不可能發(fā)生在丙組細胞中
C.乙組細胞可能進行的是減數(shù)分裂或有絲分裂
D.假設(shè)蛙的一個精原細胞中的一個DNA分子被15N標(biāo)記(原料被14N標(biāo)記),經(jīng)減數(shù)分裂,甲中含有被15N標(biāo)記的生殖細胞為2個
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二實驗班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2013秋•城廂區(qū)校級期末)如圖是高等動物體內(nèi)細胞與外界進行物質(zhì)交換圖.
(1)圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為 ,其中A代表 ,B代表 ,C代表 .
(2)填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱:D ;E .
(3)從圖中可以看出,維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl﹣以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過 、 系統(tǒng).
(4)體內(nèi)細胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素,從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過 、 系統(tǒng).而CO2的排出則要經(jīng) 、 系統(tǒng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二實驗班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•河北區(qū)模擬)如圖所示,用燕麥胚芽鞘進行實驗,一段時間后,會引起彎曲現(xiàn)象的是( )
A.④⑤ B.①②③ C.①③④ D.①④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西上饒廣豐一中高二平行班上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•安徽二模)父本的基因型為AABb,F(xiàn)1的基因型為AaBb,則母本不可能是( )
A.Aabb B.AaBB C.AAbb D.a(chǎn)aBB
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