科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中a、b、c柱表示染色體的是a,圖2中表示二倍體生物細胞有絲分裂時期的只有圖甲 |
B、圖1中Ⅲ的數(shù)量關系對應于圖2中的乙,圖2中丙所示的細胞有2個染色體組 |
C、圖1中的數(shù)量關系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程,細胞核內發(fā)生的分子水平的變化是DNA復制;由Ⅱ變化為Ⅲ,相當于圖2中的丙→乙過程 |
D、符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關系的某細胞名稱是卵細胞.與圖1中Ⅲ和Ⅳ對應的細胞內可能存在同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物體細胞雜交技術可引起染色體變異,它突破了自然生殖隔離的限制 |
B、高產、抗逆性強的水稻可通過誘變育種獲得 |
C、適宜濃度的生長素處理二倍體西瓜雌蕊柱頭培育無子西瓜新品種 |
D、轉基因技術實質上是DNA的重組,可定向改變生物的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3和2 | B、4和3 |
C、5和4 | D、6和5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體數(shù)目減半,DNA分子數(shù)目減半 |
B、染色體數(shù)目減半,DNA分子數(shù)目加倍 |
C、染色體數(shù)目不變,DNA分子數(shù)目加倍 |
D、染色體數(shù)目不變,DNA分子數(shù)目減半 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、離子濃度、載體數(shù)量 |
B、離子濃度、能量 |
C、載體數(shù)量、離子濃度 |
D、載體數(shù)量、能量 |
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