【題目】下圖表示青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑（如圖中實(shí)線方框內(nèi)所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母菌細(xì)胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP（如圖中虛線方框內(nèi)所示）。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 在酵母菌和青蒿細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)均可完成過程

B. 圖中②過程還需要另兩種RNA

C. 上圖表明基因能通過控制酶的合成來影響生物的性狀

D. 可直接將ADS酶基因和CYP71AVI酶基因注入酵母細(xì)胞中，培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母菌

【答案】D

【解析】依題意和圖示分析可知：①過程為轉(zhuǎn)錄，其產(chǎn)物為合成FPP合成酶的模板mRNA，酵母菌和青蒿細(xì)胞都能夠產(chǎn)生合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP，所以在酵母菌和青蒿細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)均可完成①過程，A項(xiàng)正確；圖中②過程為翻譯，除了需要以mRNA為模板外，還需要另兩種RNA（rRNA和tRNA）參與， B項(xiàng)正確；上圖表明基因能通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而影響生物的性狀， C項(xiàng)正確；酵母細(xì)胞缺乏ADS酶基因和CYP71AVI酶基因，可將構(gòu)建的ADS酶基因和CYP71AVI酶基因的表達(dá)載體注入酵母細(xì)胞中，培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母菌， D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蛋白類的物質(zhì)說法正確的是（ ）

A．生物膜功能的復(fù)雜程度取決于蛋白質(zhì)的種類而非數(shù)量

B．酶可在細(xì)胞外發(fā)揮作用，抗體蛋白只能在細(xì)胞內(nèi)液中發(fā)揮作用，

C．生長激素出細(xì)胞需要載體的參與，體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性

D．蛋白類激素可以起到信息分子的作用，破壞高爾基體可使?jié){細(xì)胞參與的免疫能力下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】讓小白鼠吸入放射性的18O2 ， 該小白鼠體內(nèi)最先出現(xiàn)含18O的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和化合物是（　　）
A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和CO2
B.線粒體和H2O
C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和丙酮酸
D.線粒體和乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因重組的敘述，正確的是（ ）

A．有性生殖可導(dǎo)致基因重組

B．基因重組能產(chǎn)生新的基因

C．非等位基因的自由組合和染色體片段交換一定導(dǎo)致基因重組

D．自然狀況下，病毒和原核生物都會(huì)發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示基因控制胰島素合成過程的示意圖,請(qǐng)分析并回答下列問題。

(1)DNA分子的基本骨架由____交替排列構(gòu)成,DNA分子的多樣性體現(xiàn)在________。

(2)在圖中④結(jié)構(gòu)中完成的是____過程,即_______________。

(3)圖中甘氨酸的密碼子是____,控制該蛋白質(zhì)合成的基因中,決定“…—甘氨酸—異亮氨酸—纈氨酸—谷氨酸—……”的模板鏈?zhǔn)菆D中的____。

(4)基因控制胰島素的合成,而胰島素能調(diào)節(jié)血糖的濃度,這說明基因與性狀的關(guān)系是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示細(xì)胞中所含的染色體，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 圖a含有2個(gè)染色體組，圖b含有3個(gè)染色體組

B. 如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細(xì)胞，則該生物一定是二倍體

C. 若圖b表示體細(xì)胞，則圖b代表的生物一定是三倍體

D. 圖d代表的生物一定是由卵細(xì)胞發(fā)育而成的，是單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為橫放的植株，圖乙和圖丙為橫放后1～4處生長素濃度變化曲線(虛線代表生長素既不促進(jìn)，也不抑制生長的濃度)，圖丁為種子萌發(fā)過程中幾種激素的變化曲線，回答下列問題：

(1)圖甲中幼苗根尖或者芽尖產(chǎn)生的生長素通過__________向形態(tài)學(xué)下端移動(dòng)，通常出現(xiàn)彎曲生長的原因是受到單方向刺激后導(dǎo)致生長素__________，進(jìn)而出現(xiàn)彎曲生長。

(2)圖甲幼苗橫放后，1、2處起始濃度變化為圖________(填“乙”或“丙”)對(duì)應(yīng)的曲線，圖乙中C對(duì)應(yīng)的濃度比圖丙中D對(duì)應(yīng)的濃度要低的原因是________________________________。

(3)從圖丁曲線分析，__________對(duì)種子萌發(fā)有抑制作用，這種激素對(duì)果實(shí)的作用效果是促進(jìn)果實(shí)的_______________________________________________________。

(4)結(jié)合圖丁曲線及激素作用分析，細(xì)胞分裂素先增加，赤霉素后增加的原因可能是______________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某島嶼生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)化的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)回答：

(1)請(qǐng)寫出一條最長的食物鏈：_______________________________。蛇位于________條食物鏈上。

(2)占有第三營養(yǎng)級(jí)的生物是____________。

(3)島上的蛇因?yàn)槿祟愰L期大量捕殺而一直處于較低數(shù)量水平。禁止捕殺以后，蛇的種群數(shù)量將會(huì)以________增長方式增長。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有________功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“分子伴侶”是一類在細(xì)胞中能識(shí)別正在完成的多肽或部分折疊的多肽，并與多肽的一定部位相結(jié)合，幫助這些多肽轉(zhuǎn)運(yùn)、折疊或組裝，但其本身不參與最終產(chǎn)物的形成的蛋白質(zhì)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)“分子伴侶”的相關(guān)敘述，不正確的是( )

A.“分子伴侶”所含元素可能有C、H、O、N、S

B.“分子伴侶”主要分布在高爾基體中

C.“分子伴侶”的合成場(chǎng)所是在核糖體上

D.“分子伴侶”可能參與分泌蛋白的合成

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