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下列對細胞內自由水的敘述,錯誤的是(  )
A、約占細胞內水分的95.5%
B、與蛋白質等物質相結合
C、能夠流動和參與生化反應
D、在細胞中起溶劑作用
考點:水在細胞中的存在形式和作用
專題:
分析:水是生物或細胞內含量最多的化合物,細胞中絕大部分的水以游離的形式存在,即自由水.
(1)特點:流動性強.易蒸發(fā).加壓可析離,是可以參與物質代謝過程的水.
(2)生理功能:自由水是細胞內良好的溶劑,反應介質,參與一些反應,運輸營養(yǎng)物質和代謝產物,含量越高代謝越旺盛.
結合水:與細胞內的其他物質相結合.
解答: 解:A、結合水大約占細胞內全部水分的4.5%,自由水含量約占95.5%,A正確;
B、結合水與細胞內的其他物質相結合,B錯誤;
C、自由水是細胞內良好的溶劑,反應介質,參與一些反應,C正確;
D、自由水是細胞內良好的溶劑,參與一些反應,D正確;
故選:B
點評:解答此題的關鍵是掌握自由水的含量與功能.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

一分子過氧化氫酶能在1min內使多個過氧化氫分子水解成水和氧,相當于Fe3+催化速度的109倍,但對糖的水解不起作用.這種現(xiàn)象說明酶分別具有( 。
A、高效性;穩(wěn)定性
B、高效性;專一性
C、多樣性;穩(wěn)定性
D、高效性;多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞中4種有機物之間的關系.表中A-D選項與圖示相符的是( 。
選項
A 脂質 蛋白質 激素
B 蛋白質 激素 脂質
C 激素 脂質 蛋白質
D 激素 脂質 蛋白質
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖,下列相關敘述正確的是 ( 。
A、階段Ⅰ和Ⅲ種子的鮮重明顯增加主要是種子吸收了土壤中的無機鹽
B、階段Ⅲ中,種子的胚細胞內水的主要存在形干種子式是結合水
C、階段Ⅱ期間與解除大豆種子休眠并促進其萌發(fā)有關的激素是乙烯
D、階段Ⅲ中根向地生長的原因是生長素分布不均抑制了根的近地側生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不能解除植物頂端優(yōu)勢的措施是(  )
A、去掉頂芽
B、在去掉頂芽的斷口處放一塊含有生長素的瓊脂塊
C、在去掉頂芽的斷口處放一塊含有細胞分裂素的瓊脂塊
D、在去掉頂芽的斷口處放上瓊脂小塊

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞學說的敘述,下面的說法不符合事實的是( 。
A、細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞
B、英國科學家虎克觀察到了細胞并為之命名
C、列文?虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細胞
D、魏爾肖的著名論斷是對細胞學說的重要補充

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是關于實驗的問題,請根據題意回答問題:

(1)圖1是我們在實驗活動中觀察過的顯微鏡視野圖,該視野反映的是
 
實驗,圖中A、B的顏色分別是
 
.若材料的顏色過淺,在不改變放大倍數(shù)的前提下使視野中的顏色變深,顯微鏡調節(jié)方法是:
 

(2)自然界的女婁菜(2N=46)為雌雄異株植物,其性別決定方式為XY型,圖2為其性染色體簡圖.X和Y染色體有一部分是同源的(圖2中I區(qū)段),該部分存在等位基因;另一部分是非同源的(圖中Ⅱ-1和Ⅱ-2區(qū)段),該部分不存在等位基因.現(xiàn)有表現(xiàn)型為抗。@性)與不抗病的純種雌雄個體若干,期望利用一次雜交實驗來推斷抗病基因是位于X、Y 染色體的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上,則所選用的母本和父本的表現(xiàn)型分別應為
 
.若子代
 
,說明抗病基因只位于X染色體上.若子代
 
,說明抗病基因位于X與Y染色體的同源區(qū)段上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某一生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關系及碳循環(huán)示意圖.請據圖回答問題:

(1)圖1中的甲對應于圖2能量金字塔中的
 
;如果大量捕殺丙,則甲的數(shù)量在較長一段時間內的變化過程是
 

(2)甲種群在c點處的年齡組成類型是
 
.根據種群之間的關系判斷,b-c段種群數(shù)量上升的原因是
 

(3)圖3中的AB分別代表
 
,次級消費者是
 
,D對應于圖1的
 

(4)圖3中AC之間碳的進出的形式是
 
,所涉及的主要生理過程分別是
 

(5)若圖3中的生產者有5000kg,按能量流動最大傳遞效率計算,位于第三營養(yǎng)級的生物可能增重
 
kg.

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下幾類細胞中能觀察到紡錘體的是( 。
A、大腸桿菌
B、蛙的次級精母細胞
C、蛙的紅細胞
D、根的成熟區(qū)細胞

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