要獲得既高產(chǎn)又抗病毒、抗寒、抗旱、抗除草劑等多重優(yōu)點的農(nóng)作物，哪種方法能做到（　�。�
A、細胞融合技術(shù)
B、轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C、組織培養(yǎng)技術(shù)
D、人工誘變
考點：生物變異的應(yīng)用,轉(zhuǎn)基因技術(shù)
專題：
分析：基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進行嚴(yán)格的設(shè)計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．基因工程是將一種生物的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物體內(nèi)，產(chǎn)生它本不能產(chǎn)生的蛋白質(zhì)，進而表現(xiàn)出新的性狀，
解答： 解：A、細胞融合技術(shù)能把兩個不同物種的基因集中于一個細胞，不一定能能集中高產(chǎn)又抗病毒、抗寒、抗旱、抗除草劑等多重優(yōu)點，A錯誤；
B、基因工程是將一種生物的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物體內(nèi)，需要多種優(yōu)良性狀集中于一身的話，可以將多個優(yōu)良性狀的基因?qū)胍粋�細胞，在借助于植物組織培養(yǎng)的手段得到性狀優(yōu)良的個體，B正確；
C、植物組織培養(yǎng)技術(shù)屬于無性繁殖技術(shù)，所得個體保持親代的一切性狀，不能發(fā)生變異，C錯誤；
D、人工誘變具有不定向性，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查了各種生物技術(shù)手段的作用，意在考查考生對于各種技術(shù)手段的理解和識記能力，注意區(qū)分各種技術(shù)手段的優(yōu)缺點，歸納總結(jié)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，有助于解答此類試題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)某些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程．請回答下列問題：
①蛋白質(zhì)分子經(jīng)a過程形成氨基酸時，所消耗的水中的氫參與形成氨基酸的
 
（填基團）．
②b過程進行時必須首先發(fā)生的物質(zhì)變化過程是
 
作用．當(dāng)人體血糖濃度降低時，胰島中的某種細胞產(chǎn)生的
 
可以促進b過程的進行．
③圖中
 
過程形成的氨基酸一定是非必需氨基酸．
④d過程進行的場所在細胞內(nèi)
 
上，此時氨基酸的排列順序直接由
 
來決定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA粗提取實驗的注意事項的表述，錯誤的是（　�。�
A、研磨一定要充分，否則影響DNA的釋放
B、玻璃會吸附DNA，所以實驗中最好用塑料容器
C、利用DNA、蛋白質(zhì)對高溫的耐受性不同，可以去除部分雜質(zhì)
D、DNA析出過程中加入冷卻的酒精后應(yīng)用玻璃棒快速攪拌

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物技術(shù)實踐的敘述中，不正確的是（　�。�
A、加酶洗衣粉中添加的酶包括纖維索酶、脂肪酶、淀粉酶和堿性蛋白酶等
B、與斐林試劑相比，用尿糖試紙檢測尿液中的葡萄糖，特異性更強、靈敏度更高
C、植物組織培養(yǎng)過程，不需要滅菌，不需要在培養(yǎng)基中加入激素
D、腐乳制作過程中，添加料酒、香辛料和鹽，均可以抑制雜菌的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示五種不同的育種方法示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題：
（1）圖中A、D方向所示的途徑表示
 
育種方式，其中從F1到F2再到Fn連續(xù)多代自交的目的是為了提高
 
的含量，且從F2開始逐代進行人工選擇是為了淘汰
 
；A→B→C的途徑表示
 
育種方式．這兩種育種方式都是從親本雜交開始，這樣做的目的是
 
，比較兩種育種方式，后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在
 
．
（2）B常用的方法為
 
．
（3）E方法所運用的原理是
 
．
（4）C、F過程中最常采用的藥劑是
 
．
（5）由G→J的過程中涉及到的生物工程技術(shù)有：植物組織培養(yǎng)和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

干細胞中c-Myc（原癌基因）、Klf4（抑癌基因）、Sox2和Oct-3/4等基因處于活躍表達狀態(tài)，Oct-3/4的精確表達對于維持干細胞的正常自我更新是至關(guān)重要的．科學(xué)家利用逆轉(zhuǎn)錄病毒，將Oct-3/4、Sox2、c-Myc和Klf4四個關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入高度分化的體細胞內(nèi)，讓其重新變成一個多功能iPS細胞（如圖所示）．請分析回答：

（1）Oct-3/4基因在高度分化的細胞中處于
 
狀態(tài)．依據(jù)如圖所示的原理，體細胞癌變是
 
等基因異常表達的結(jié)果；細胞凋亡是在
 
等基因控制下的細胞程序性死亡過程．
（2）研究人員利用小鼠體細胞誘導(dǎo)形成的iPS細胞，進一步誘導(dǎo)又獲得了心肌細胞、血管平滑肌細胞等多種組織細胞，iPS細胞的這種變化過程稱作
 
．
（3）若利用病人自己的體細胞誘導(dǎo)成iPS細胞后，再誘導(dǎo)其發(fā)育成為所需要的組織器官，可以解決異體器官移植的排斥反應(yīng)．人體的排斥反應(yīng)包括細胞免疫和體液免疫，這兩種免疫應(yīng)答過程都包括：機體對
 
的特異性識別；受到刺激的淋巴細胞增殖產(chǎn)生淋巴細胞群；T淋巴細胞群分化形成
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因突變的概念：DNA分子中發(fā)生堿基對的
 
 而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：

黃葉植株的基因型為rr，綠葉植株的基因型則為Rr（或RR）．白葉也是隱性遺傳，白葉植株的基因型為aa，綠葉植株的基因型則為Aa（或AA）．黃葉與白葉基因是獨立遺傳的．白葉和黃葉植株不能進行光合作用，它們在幼苗時期就將死去．只有綠葉植株可以存活并能夠產(chǎn)生后代．園藝家用基因型為AaRr（親本P）的大麥開始進行實驗，請回答下列問題：
（1）如果將AaRr與AaRr雜交，在F1中能夠存活并可產(chǎn)生后代的植株的幾率為
 
；該類植株的基因型可能為
 
．
（2）如果F1中有一麥苗的基因型為AaRR，其種子發(fā)育成的幼苗為子二代植株（F2）；則子二代幼苗的表現(xiàn)型為
 
．
（3）現(xiàn)有親本植株P(guān)（基因型為AaRr），要在最短的時間內(nèi)培育出綠葉大麥新品種，應(yīng)選擇的方法是
 
，其依據(jù)的變異原理是
 
；育種基本過程為：首先采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，用于組織培養(yǎng)的花藥的基因型為
 
；其次用秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，培育出綠葉新品種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種昆蟲在不同溫度和濕度條件下種群數(shù)量的變化如圖所示．下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、最適于增加種群數(shù)量的溫度為35℃、濕度為90%
B、昆蟲種群數(shù)量變化受到溫度和濕度的共同作用
C、溫度的變化會影響到濕度對昆蟲種群數(shù)量的作用
D、溫度或濕度偏離最適條件時昆蟲種群數(shù)量會減少

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同步練習(xí)冊答案