A. | 同源染色體配對 | B. | 堿基互補配對 | ||
C. | RNA聚合酶與結(jié)合位點結(jié)合 | D. | 脫水縮合 |
分析 單克隆抗體的制備過程:首先用特定抗原注射小鼠體內(nèi),使其發(fā)生免疫,小鼠體內(nèi)產(chǎn)生具有免疫能力的B淋巴細胞.利用動物細胞融合技術(shù)將B淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合,在經(jīng)過兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細胞(去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞)②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細胞群.兩次抗體檢測:專一抗體檢驗陽性,獲得能產(chǎn)生特異性抗體、又能大量增殖雜交瘤細胞.最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中提取單克隆抗體.
解答 解:A、制備單克隆抗體過程中細胞進行的是有絲分裂,不會進行減數(shù)分裂,所以不會發(fā)生同源染色體配對、分離等現(xiàn)象,A錯誤;
B、制備單克隆抗體過程中細胞進行DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程都會發(fā)生堿基互補配對,B正確;
C、制備單克隆抗體過程中細胞進行轉(zhuǎn)錄時會發(fā)生RNA聚合酶與結(jié)合位點結(jié)合,C正確;
D、制備單克隆抗體過程中細胞合成蛋白質(zhì)的過程為脫水縮合,D正確.
故選:A.
點評 本題考查了單克隆抗體制備的有關(guān)知識,要求考生能夠掌握單克隆抗體制備的過程;識記單克隆抗體與常規(guī)抗體比較的優(yōu)點等,難度不大.
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
利用泥漿生物反應(yīng)器處理污染土壤,原理是將污染土壤用水 調(diào)成泥漿狀,同時加入部分營養(yǎng)物質(zhì)和菌種等,在有氧條件下劇烈攪拌,使污染物快速分解。由此推知,該反應(yīng)器( )
A.能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)循環(huán) B.主要處理有機污染
C.可看作一個小型生態(tài)系統(tǒng) D.存在能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春田家炳實驗中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞膜的敘述,錯誤的是( )
A.細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成 B.細胞膜中還有少量的糖類
C.細胞膜中的蛋白質(zhì)分子的功能是相同的 D.在組成細胞膜的脂質(zhì)中,磷脂最豐富
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春田家炳實驗中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某成熟植物細胞經(jīng)某種處理后仍保持活性,但在0.3 g/mL的蔗糖溶液中不發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,實驗操作正確。則先前的“某種處理”所用的試劑是
A. 0.5 g/mL的蔗糖溶液 B. 清水
C. 纖維素酶 D. 10%HCl溶液
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng) | B. | 細胞 群落 生態(tài)系統(tǒng) 種群 | ||
C. | 個體 種群生 態(tài)系統(tǒng) 群落 | D. | 個體 群落 種群 生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動物成熟紅細胞 | B. | 玉米的胚細胞 | ||
C. | 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞 | D. | 黒藻葉肉細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | …-A-T-G-C-… | B. | …-T-A-C-G-… | C. | …-A-U-G-C-… | D. | …-U-A-C-G-… |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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