【題目】下列各項(xiàng)中，除了 項(xiàng)之外，其余的都可作為人體內(nèi)水的來源？

A. 飲料中的水 B. 食物中的水

C. 有氧呼吸產(chǎn)生的水 D. 無氧呼吸產(chǎn)生的水

【答案】D

【解析】人體內(nèi)的水有兩來源：一是外源性的即來自食物或飲水，AB正確；二是由體內(nèi)的新陳代謝過程產(chǎn)生水，如有氧呼吸產(chǎn)生的水，C正確；無氧呼吸雖然屬于新陳代謝，但在該過程中是不產(chǎn)生水的，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某興趣小組開展“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)過程中的一些操作示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 正確的操作順序是C→B→E→D→A

B. 步驟A中加入酒精是為了提高DNA的溶解度

C. 步驟C中加入蒸餾水的主要目的是讓DNA不溶于水而析出

D. 步驟E中加入蒸餾水的量與DNA析出的量成正相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果酒和果醋制作過程中，發(fā)酵條件的控制至關(guān)重要，相關(guān)措施正確的是

A. 葡萄汁要裝滿發(fā)酵瓶，造成無氧環(huán)境，有利于發(fā)酵

B. 在葡萄酒發(fā)酵過程中，每隔12 h左右打開瓶蓋一次，放出CO2

C. 果酒發(fā)酵過程中溫度控制在30 C，果醋發(fā)酵過程中溫度控制在20 C

D. 在果醋發(fā)酵過程中，要適時(shí)通過充氣口充氣，有利于醋酸菌的代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員經(jīng)過科學(xué)研究獲得了烏金豬FTO基因（與肥胖相關(guān)基因）及其表達(dá)的相關(guān)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）FTO基因表達(dá)包括___________和____________過程。

（2）由圖結(jié)果表明，F(xiàn)TO基因在烏金豬的多種組織和器官中普遍表達(dá)，但是_________________存在差異，在_______________中最高。

（3）測定FTO基因表達(dá)量的方法是：首先提取待測組織中的RNA，利用RNA做模板在_________酶的作用下合成DNA分子，然后將DNA分子經(jīng)過體外大量復(fù)制后測定其含量，此含量反映不同細(xì)胞中的RNA含量，即FTO基因的___________。

（4）經(jīng)過DNA測序可獲得FTO基因的堿基對(duì)排列順序，通過此順序可以推測出FTO蛋白的________排列順序，進(jìn)而預(yù)測FTO蛋白的_____________結(jié)構(gòu)。

（5）以紅細(xì)胞和胰島B細(xì)胞胞為例說明基因的選擇性表達(dá)： __________________ 。

（6）請(qǐng)歸納RNA的五大功能：_____________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時(shí)間段都經(jīng)歷多次繁殖過程，定期隨機(jī)抽取100個(gè)個(gè)體，測得基因型為AA、aa的個(gè)體數(shù)量變化曲線如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 在Ⅰ、Ⅲ段內(nèi)Aa的基因型頻率不同

B. Ⅱ段發(fā)生劇變的原因是A突變?yōu)閍

C. 在Ⅱ段，AA個(gè)體比aa個(gè)體的適應(yīng)能力強(qiáng)

D. Ⅰ→Ⅲ段過程中，該種群發(fā)生進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基于下圖表示的DNA的結(jié)構(gòu)和生理過程，回答問題：

（1）圖中顯示，DNA的結(jié)構(gòu)是由兩條鏈按_________的方式盤旋而成的________結(jié)構(gòu)。

（2）圖中顯示的生理過程所需要的酶有________________________。該圖顯示DNA復(fù)制的特點(diǎn)是_____________________。

（3）下列關(guān)于生物體內(nèi)DNA分子中（A+T）/（G+C）與（A+C）/（G+T）兩個(gè)比值的敘述，正確的是_____________。

A． 堿基序列不同的雙鏈DNA分子，后一比值不同

B． 前一個(gè)比值越大，雙鏈DNA分子的穩(wěn)定性越高

C． 當(dāng)兩個(gè)比值相同時(shí)，可判斷這個(gè)DNA分子是雙鏈

D． 經(jīng)復(fù)制得到的DNA分子，后一比值等于1。

（4）該生理過程的意義是______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列與基因工程細(xì)胞工程和胚胎工程有關(guān)的問題：

(1)基因工程可以利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因，PCR技術(shù)的基本原理是___________。若在反應(yīng)體系中加入3條目的基因的DNA片段，經(jīng)4次循環(huán)后，含有目的基因的DNA片段(母鏈)所占的比例為___________。

(2)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，常用兩種不同的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒來獲得不同的黏性末端，其主要目的是______________________。

(3)利用基因工程技術(shù)可以培育出轉(zhuǎn)基因抗病毒馬鈴薯植株，此過程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是___________。

(4)體外受精時(shí)，卵母細(xì)胞___________(填“有”或“沒有”)完成減數(shù)分裂。當(dāng)______________________時(shí)，說明卵子已受精。

(5)胚胎工程的最終技術(shù)環(huán)節(jié)是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某種細(xì)胞有4條染色體，且兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。某同學(xué)用示意圖表示這種細(xì)胞在正常減數(shù)分裂過程中可能產(chǎn)生的細(xì)胞。其中表示錯(cuò)誤的是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察時(shí)，低倍鏡下看到清晰的圖像，再換高倍鏡觀察，操作的正確順序是（ ）

①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ② 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③將觀察目標(biāo)移到視野中央 ④調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

A. ③①② B. ④③② C. ④③①② D. ③④①②

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