觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，所運(yùn)用的原理是（ ）

A．單獨(dú)利用甲基綠對(duì)細(xì)胞染色，可顯示DNA在細(xì)胞中分布，從而推之RNA的分布

B．單獨(dú)利用吡羅紅對(duì)細(xì)胞染色，可顯示RNA在細(xì)胞中的分布，從而推之DNA的分布

C．在細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)內(nèi)可以分別提取到DNA和RNA，由此說(shuō)明DNA和RNA的分布

D．利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色，同時(shí)顯示DNA和RNA的分布

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖表示植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系，那么（　�。�
A．在單側(cè)光的作用下，若胚芽鞘生長(zhǎng)素濃度向光側(cè)為a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度，則背光側(cè)為b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度
B．將植物體水平放置，若根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度，則遠(yuǎn)地側(cè)為d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度
C．若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)植物莖的作用，則曲線Ⅱ表示對(duì)根的作用
D．若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉雜草的作用，則曲線Ⅱ表示對(duì)單子葉植物的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖甲、乙分別代表某種植物兩不同個(gè)體細(xì)胞的部分染色體與基因組成，其中高莖（A）對(duì)矮莖（a）顯性，卷葉（B）對(duì)直葉（b）顯性，紅花（C）對(duì)白花（c）顯性，已知失去圖示三種基因中的任意一種，都會(huì)使配子致死，且甲、乙植物減數(shù)分裂不發(fā)生交叉互換，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．由圖判斷乙植株可能發(fā)生了染色體的易位，因此兩植株基因型不同
B．兩植株均可以產(chǎn)生兩種比例相等的配子
C．若要區(qū)分甲、乙植株，可選擇矮莖直葉白花植株進(jìn)行側(cè)交實(shí)驗(yàn)
D．甲、乙植株直交后代中，高莖卷葉植株所占比例分別為$\frac{9}{16}$和$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A．脂質(zhì)和蛋白質(zhì)構(gòu)成了細(xì)胞膜
B．細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)
C．蛋白質(zhì)參與了所有細(xì)胞器的形成
D．除哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞外，所有的真核細(xì)胞都只具有一個(gè)由核膜包被的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示生物新物種形成的基本過(guò)程，對(duì)圖示分析正確的是（　�。�
A．圖中A表示基因突變和基因重組，是生物進(jìn)化的原材料
B．圖中B表示地理隔離，是新物種形成的必要條件
C．種群基因頻率的定向改變是形成新物種的前提
D．圖中C表示生殖隔離，指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

合成淀粉和淀粉酶的細(xì)胞器分別是（ ）

A．高爾基體、核糖體

B．中心體、核糖體

C．葉綠體、核糖體

D．中心體、高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．有性生殖的生物產(chǎn)生后代需要進(jìn)行受精作用，植物體細(xì)胞雜交要進(jìn)行原生質(zhì)體的融合，單克隆抗體的制備需要進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞融合，可見(jiàn)細(xì)胞的融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用．下列為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程，據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）若a、b表示兩種植物體細(xì)胞，則在實(shí)驗(yàn)中，需用到的酶主要有纖維素酶果膠酶和酶等．
（2）若a、b表示兩種植物體細(xì)胞，則由d細(xì)胞形成雜種植株的原理是植物細(xì)胞全能性，這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是克服了遠(yuǎn)源雜交的不親和的障礙
（3）若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞，則融合形成的雜交瘤細(xì)胞具有無(wú)限增殖，能產(chǎn)生特異性抗體等特點(diǎn)，而由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較，具有特異性強(qiáng)靈敏度高化學(xué)性質(zhì)單一的特點(diǎn)．
（4）如圖2表示單克隆抗體制備過(guò)程的各階段圖解，請(qǐng)用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過(guò)程的順序連接起來(lái)．順序是．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體、DNA和染色單體變化示意圖如圖，請(qǐng)據(jù)圖分析完成下列問(wèn)題：

（1）圖B中染色單體數(shù)為0的原因是有絲分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，兩條姐妹染色單體分開(kāi)各成為一條染色體．
（2）圖C中染色體形態(tài)最清晰，此時(shí)染色體的行為特點(diǎn)是每條染色體的著絲點(diǎn)都排列在細(xì)胞中央的赤道板上．
（3）如果B、A表示兩個(gè)連續(xù)的時(shí)期，則A為末期．
（4）圖C可表示有絲分裂的哪幾個(gè)時(shí)期有絲分裂前期或中期？．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．對(duì)一對(duì)夫婦所生的兩個(gè)女兒（非雙胞胎）甲和乙的X染色體進(jìn)行分析，則結(jié)果應(yīng)當(dāng)是（　　）
A．甲的兩條彼此相同、乙的兩條彼此相同的概率為1
B．甲來(lái)自母親的一條與乙來(lái)自母親的一條相同的概率為1
C．甲來(lái)自父親的一條與乙來(lái)自父親的一條相同的概率為1
D．甲的任何一條與乙的任何一條都不相同的概率為1

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