3.有性生殖的生物產(chǎn)生后代需要進(jìn)行受精作用,植物體細(xì)胞雜交要進(jìn)行原生質(zhì)體的融合,單克隆抗體的制備需要進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞融合,可見細(xì)胞的融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用.下列為細(xì)胞融合的簡略過程,據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)若a、b表示兩種植物體細(xì)胞,則在實(shí)驗(yàn)中,需用到的酶主要有纖維素酶果膠酶和酶等.
(2)若a、b表示兩種植物體細(xì)胞,則由d細(xì)胞形成雜種植株的原理是植物細(xì)胞全能性,這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是克服了遠(yuǎn)源雜交的不親和的障礙
(3)若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞,則融合形成的雜交瘤細(xì)胞具有無限增殖,能產(chǎn)生特異性抗體等特點(diǎn),而由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較,具有特異性強(qiáng)靈敏度高化學(xué)性質(zhì)單一的特點(diǎn).
(4)如圖2表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解,請用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來.順序是

分析 分析圖1:圖1表示細(xì)胞融合技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用.
分析圖2:圖2表示單克隆抗體的制備,單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng),之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞;誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行抗體檢測,篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行克隆化培養(yǎng),即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng);最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.

解答 解:(1)植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,因此根據(jù)酶的專一性原理,可用纖維素酶和果膠酶去除植物細(xì)胞壁.
(2)雜種細(xì)胞能發(fā)育成雜種植株,說明植物細(xì)胞具有全能性;植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服遠(yuǎn)源雜交的不親和的障礙.
(3)骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞融合形成的雜交瘤細(xì)胞既能無限增殖,也能產(chǎn)生特異性抗體;由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體為單克隆抗體,其與普通血清抗體相比較,具有特異性強(qiáng)、靈敏度高、化學(xué)性質(zhì)單一的特點(diǎn).
(4)單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng),之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞;誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行抗體檢測,篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行克隆化培養(yǎng),即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng);最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.因此,圖中單克隆抗體制備過程的順序是
故答案為:
(1)纖維素酶   果膠酶
(2)植物細(xì)胞全能性    克服了遠(yuǎn)源雜交的不親和的障礙
(3)無限增殖,能產(chǎn)生特異性抗體   特異性強(qiáng)靈敏度高化學(xué)性質(zhì)單一
(4)

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞工程的相關(guān)知識,要求考生識記植物體細(xì)胞雜交的具體過程及意義;識記單克隆抗體制備的原理及具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖一表示真核生物細(xì)胞中染色體(DNA)在細(xì)胞核中進(jìn)行的一些生理活動(dòng),圖二表示在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的重要生理活動(dòng),據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖一中過程③發(fā)生的時(shí)期是末期.
(2)圖一中②表示了遺傳信息的DNA復(fù)制過程,圖二表示了遺傳信息的翻譯過程.
(3)分析圖二可知纈氨酸的密碼子是GUC,連接甲硫氨酸和賴氨酸、賴氨酸和纈氨酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-.
(4)現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里,再加入下列幾種有機(jī)物:
①NH2-CH2-COOH
②NH2-CH2-CH2OH



其中的氮原子已被15N標(biāo)記,模擬圖二所示的過程,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件.其中實(shí)驗(yàn)所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).上述五種化合物中能作為圖二過程原料的是①④⑤(填序號).若實(shí)驗(yàn)中檢測到某一多肽含20個(gè)15N,則該多肽最少有9個(gè)肽鍵.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.請從如圖所示的這個(gè)細(xì)胞分裂示意圖中進(jìn)行推測:
(1)該生物在進(jìn)行有絲分裂的前期,細(xì)胞核內(nèi)應(yīng)有染色體6條,同源染色體3對,DNA分子數(shù)12個(gè);
(2)精原細(xì)胞有染色體6條,同源染色體3對,DNA分子數(shù)6個(gè);
(3)該雌性生物減數(shù)分裂過程中,第一極體含染色體3條,四分體0個(gè),同源染色體0對.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,所運(yùn)用的原理是( )

A.單獨(dú)利用甲基綠對細(xì)胞染色,可顯示DNA在細(xì)胞中分布,從而推之RNA的分布

B.單獨(dú)利用吡羅紅對細(xì)胞染色,可顯示RNA在細(xì)胞中的分布,從而推之DNA的分布

C.在細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)內(nèi)可以分別提取到DNA和RNA,由此說明DNA和RNA的分布

D.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA的分布

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的

B.SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也能獨(dú)立的完成生命活動(dòng)

C.除病毒外,一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位

D.單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng),多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切配合,共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列哪項(xiàng)不是微生物的生長因子( 。
A.NaHCO3B.維生素CC.生物堿D.色氨酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.細(xì)菌繁殖中不可能發(fā)生的是( 。
A.中心體數(shù)目倍增B.DNA復(fù)制C.細(xì)胞壁形成D.蛋白質(zhì)合成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.自然界中生物種群數(shù)量常呈“S”型增長曲線,下列有關(guān)“S”型增長曲線的正確說法是( 。
A.“S”型增長曲線表示了隨著食物的變化種群數(shù)量發(fā)生的變化
B.種群增長速率在各個(gè)階段相同
C.“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量與時(shí)間無關(guān)
D.種群增長會(huì)受種群密度制約

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.自由組合定律中的“自由組合”發(fā)生在(  )
A.一對同源染色體的兩條染色體間
B.決定同一性狀的成對基因之間
C.帶有不同基因的雌雄配子之間
D.非同源染色體上決定不同性狀的基因間

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