下列關于細胞活動的敘述，哪一項是不正確的（　�。�
A、細胞分裂是細胞形成的必然途徑
B、細胞的衰老和死亡是一種不正常的生命現(xiàn)象
C、細胞分化是細胞發(fā)展的必然過程
D、細胞癌變是細胞畸形分化現(xiàn)象
考點：細胞的衰老和凋亡與人類健康的關系,細胞的分化,癌細胞的主要特征
專題：
分析：細胞凋亡是由基因控制的細胞自動結束生命的過程，又叫細胞程序性死亡．細胞凋亡是正常的生命歷程，對生物體是有利的．隨著增殖次數(shù)的增多，細胞逐漸衰老，細胞增殖能力減退．細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變．
解答： 解：A、細胞通過分裂而增殖，細胞分裂是細胞形成的必然途徑，A正確；
B、細胞的衰老和死亡是一種正常的生命現(xiàn)象，B錯誤；
C、胞分化是細胞發(fā)展的必然過程，C正確；
D、細胞癌變是由于原癌基因和抑癌基因突變使細胞畸形分化的現(xiàn)象，D正確．
故選：B．
點評：本題考查細胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌變，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關噬菌體侵染細菌實驗的敘述，錯誤的是（　　）
A、原料來自細菌而模板來自噬菌體
B、該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質
C、選擇噬菌體作材料是因為其DNA和蛋白質是完全分開的
D、該實驗采用了放射性同位素標記法

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物科學是實驗科學，下面是某同學對生物科學的幾個經(jīng)典科學實驗分析，其中正確的是（　�。�
①德國科學家薩克斯將綠色葉片饑餓處理后進行半邊遮光處理的實驗，證明了光能轉變?yōu)榛瘜W能儲存在有機物中．
②美國科學家恩格爾曼用水綿進行光合作用實驗，證明了葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所．
③美國科學家魯賓和卡門利用同位素標記法實驗，證明了光合作用釋放的氧來自水．
④施萊登、施旺創(chuàng)立的《細胞學說》揭示了細胞的多樣性．
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

假說-演繹法的一般程序是（　�。�
A、觀察實驗、發(fā)現(xiàn)問題-分析問題、提出假設-設計實驗、驗證假說-歸納綜合、總結規(guī)律
B、個案研究-綜合比較-提出假設-歸納結論
C、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題-提出假設、設計實驗-觀察實驗、驗證假說-歸納綜合、總結規(guī)律
D、個案研究-發(fā)現(xiàn)問題-提出假設-歸納綜合

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關人體內(nèi)造血干細胞中DNA復制的敘述，錯誤的是（　　）
A、在該復制過程中可能會發(fā)生差錯，但這種差錯不一定改變?nèi)说男誀?/span>
B、該復制過程的特點是邊解旋邊復制、半保留復制
C、該復制通常發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期
D、該復制過程需要DNA聚合酶和解旋酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法有幾種是正確的（　　）
①HIV破壞人體的淋巴細胞    �、赟ARS病毒破壞人體的肺泡　
③乙肝病毒破壞人體的肝細胞  　④朊病毒破壞人體的腦細胞．
A、1B、2C、3D、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一精原細胞．有關該細胞的敘述中不正確的是（　�。�
 
A、減數(shù)分裂過程中，A基因與a基因彼此分離
B、該細胞形成的正常精子中有二條染色體
C、該細胞在減數(shù)分裂過程中遵循基因自由組合定律
D、在減數(shù)分裂過程中，B基因與b基因在減數(shù)分裂第二次分裂過程中分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學在學習“細胞工程”時，列表比較了動植物細胞工程的有關內(nèi)容，你認為錯誤的是（　�。�
比較內(nèi)容植物細胞工程動物細胞工程
A特殊處理酶解法去除細胞壁用胃蛋白酶處理后制成細胞懸浮液
B融合方法物理方法、化學方法物理方法、化學方法、生物方法
C典型應用人工種子、種間雜種植物單克隆抗體的制備
D培養(yǎng)基區(qū)別蔗糖是離體組織賴以生長的成分動物血清不可缺少
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞分化的描述，正確的是（　　）
A、細胞分化是一種持久性的變化，其穩(wěn)定性變化是不可逆轉的
B、細胞分化過程中遺傳物質發(fā)生了改變
C、人的胰島細胞產(chǎn)生胰島素，不產(chǎn)生血紅蛋白，是因為胰島細胞中無血紅蛋白基因
D、細胞分化是一種臨時性的變化，在胚胎時期達到最大限度

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