Question

下面A圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，C₂為次級消費者．B圖是將A圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進行分解，圖中a表示上一年留下來的能量（假設(shè)它不被下一營養(yǎng)級攝取），e表示呼吸消耗量．
請據(jù)圖作答：
（1）P為

 

，C₁為

 

．
（2）每年流入這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是P的

 

（用代數(shù)式表示）．如設(shè)C₁、C₂個體數(shù)分別為N₁、N₂，每個個體的平均能量分別為W₁、W₂，那么，N₁、W₁與N₂、W₂之間的數(shù)量關(guān)系可以表示N₁?W₁

 

N₂?W₂（填＞、＜、=）．
（3）B圖C₁中的b和d表示

 

．
（4）由圖可以看出，生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的規(guī)律是：

 

．
（5）生態(tài)系統(tǒng)中

 

越復雜，抵抗力穩(wěn)定性越高．
（6）A圖中可以將碳元素從生物群落中返還給無機環(huán)境的生物成分包括（用字母表示）：

 

．

Answer 1

考點：物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用

專題：

分析：每個營養(yǎng)級的能量去路包括四項：1．自身呼吸作用消耗（題中已知為e，e1，e2）；2．被下一營養(yǎng)級利用（c，c1等）；3．被分解者分解（b和d之一）；4．未利用（b和d之一）．

解答： 解：（1）已知A圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中P所含有的能量最多，為生產(chǎn)者，又因為C₂為次級消費者，所以C₁為初級消費者．
（2）每年流入這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是P生產(chǎn)者固定的全部太陽能，包括b+c+d+e（ a表示上一年留下來的能量，不在其內(nèi)）．根據(jù)題意C₁的總能量是N₁?W₁，C₂ 的總能量是N₂?W₂，又因為能量流動是逐級遞減的，所以N₁?W₁＞N₂?W₂．
（3）B圖C₁中的b和d表示用于生長、發(fā)育和繁殖與流入分解者的能量、c1表示被下一營養(yǎng)級利用的能量（次級消費者同化的能量）、e1表示呼吸消耗量． 
（4）由圖可以看出，隨著營養(yǎng)級的升高，能量越來越少，所以生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的規(guī)律是：單向流動，逐級遞減．
（5）生態(tài)系統(tǒng)中動植物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物網(wǎng)）越復雜，則生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力越強，抵抗力穩(wěn)定性越高．
（6）A圖中P生產(chǎn)者的呼吸作用、C₁和C₂消費者的呼吸作用都可以將碳元素從生物群落中返還給無機環(huán)境．
 故答案是：
（1）生產(chǎn)者 初級消費者
（2）b+c+d+e＞
（3）用于生長、發(fā)育和繁殖與流入分解者的能量 
（4）單向流動，逐級遞減  
（5）食物網(wǎng)（營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）
（6）P、C₁、C₂

點評：本題考查物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用的結(jié)構(gòu)等知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力．