6.有關(guān)幾個(gè)生態(tài)學(xué)概念的敘述中,不正確的是(  )
A.種群密度是種群最基本的特征
B.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)成分和生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
C.群落是一定區(qū)域中各種生物種群的集合
D.生態(tài)系統(tǒng)是由種群和無機(jī)環(huán)境組成的有機(jī)統(tǒng)一體

分析 1、種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體,特點(diǎn)是個(gè)體間彼此可以交配,實(shí)現(xiàn)基因交流.
2、群落的概念:在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合體,它具有一定的結(jié)構(gòu)、一定的種類構(gòu)成和一定的種間相互關(guān)系,并在環(huán)境條件相似地段可以重復(fù)出現(xiàn).
3、生態(tài)系統(tǒng)的概念:在一定的空間和時(shí)間范圍內(nèi),在各種生物之間以及生物群落與其無機(jī)環(huán)境之間,通過能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)而相互作用的一個(gè)統(tǒng)一整體.

解答 解:A、種群密度是種群最基本的特征,A正確;
B、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)成分和生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),B正確;
C、群落是一定區(qū)域中各種生物種群的集合,C正確;
D、生態(tài)系統(tǒng)是由群落和無機(jī)環(huán)境組成的有機(jī)統(tǒng)一體,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.人體注射卡介苗后,經(jīng)過免疫細(xì)胞的識(shí)別等過程,血液中會(huì)出現(xiàn)由漿細(xì)胞分泌的抗體.抗體的產(chǎn)生體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪一種功能?(  )
A.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流B.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開
C.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞D.排泄功能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖1是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖.請回答以下問題.

(1)物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸,其運(yùn)輸方式也可用圖2中的曲線②表示.
(2)圖1中細(xì)胞膜是在電子顯微鏡(填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結(jié)果.該膜的模型被稱為流動(dòng)鑲嵌模型,科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn).
(3)圖中物質(zhì)B指的是載體蛋白.
(4)圖2中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差有關(guān),曲線②Q點(diǎn)之前影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有載體數(shù)量和能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.以紫色洋蔥鱗莖外表皮為材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小,紫色變淡
B.滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間短
C.發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原,說明細(xì)胞保持活性
D.用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列哪些糖類物質(zhì)能分別對應(yīng):(  )
①屬于二糖且可用斐林試劑鑒定的糖類;②存在于DNA中不存在于RNA 中的糖類;③存在于植物細(xì)胞中而不存在于動(dòng)物細(xì)胞中的糖類.
A.葡萄糖、核糖、纖維素B.麥芽糖、核糖、淀粉
C.麥芽糖、脫氧核糖、淀粉D.葡萄糖、脫氧核糖、糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖,據(jù)圖回答:

(1)能量流動(dòng)是從A(生產(chǎn)者)固定的太陽能開始的,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1250kJ.
(2)從A到B的能量傳遞效率為16%.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中沿食物鏈流動(dòng)的能量逐級(jí)遞減的原因是各營養(yǎng)級(jí)生物自身呼吸作用消耗一部分能量,一部分能量流入分解者.
(4)從理論上說,在研究生態(tài)系統(tǒng)功能時(shí),若生態(tài)系統(tǒng)中沒有消費(fèi)者成分,其物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是可以進(jìn)行的.
(5)如表是對某河流生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果,表中A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級(jí),E為分解者,單位:(102千焦/m2/年).
ABCDE
生物同化作用固定的總能量15.9870.70.9141.0211.5
生物體貯存的能量2.8369.40.361.920.1
生物呼吸消耗的能量13.1501.30.679.1191.4
該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營養(yǎng)級(jí)的效率是11.3%.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.流經(jīng)某一生態(tài)系統(tǒng)的總能量是( 。
A.該生態(tài)系統(tǒng)中所有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者體內(nèi)的能量
B.照射到該生態(tài)系統(tǒng)中的全部太陽能
C.該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者得到的全部化學(xué)能
D.該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列屬于光反應(yīng)和碳反應(yīng)共同需要的一組條件是( 。
A.酶、能量B.色素、光C.光、酶D.水、能量

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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程,一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目變化規(guī)律的曲線和分裂過程中各分裂相之間的對應(yīng)關(guān)系圖,其中錯(cuò)誤有( )處。

A.0處 B.1處 C.2處 D.4處

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同步練習(xí)冊答案