以下實(shí)驗(yàn)是對(duì)低等植物的水域生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行的測(cè)定。
步驟1:取兩個(gè)相同的透明玻璃瓶,分別編號(hào)為1號(hào)、2號(hào)。
步驟2:用兩個(gè)瓶同時(shí)從水深3m處取水樣(都裝滿),立即測(cè)定2號(hào)瓶中的溶氧量,將1號(hào)瓶密封瓶口沉入原取水樣處。
步驟3:24h后將1號(hào)瓶取出,測(cè)定瓶中的溶氧量。按以上步驟重復(fù)3次,結(jié)果1號(hào)瓶溶氧量平均值為6.5mg,2號(hào)瓶溶氧量平均值為5.3mg。
回答下列問(wèn)題:
(1)24h后,1號(hào)瓶中溶氧變化量是 mg,這說(shuō)明 。
(2)經(jīng)過(guò)24h后,1號(hào)瓶增加的有機(jī)物量(假設(shè)全為葡萄糖)為 mg。
(3)現(xiàn)欲使實(shí)驗(yàn)過(guò)程同時(shí)還能測(cè)出1號(hào)瓶24h中實(shí)際合成的有機(jī)物總量,需補(bǔ)充3號(hào)瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。簡(jiǎn)述需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(請(qǐng)自行選擇實(shí)驗(yàn)用具):
。
(4)設(shè)3號(hào)瓶溶氧量平均值為a,則1號(hào)瓶實(shí)際合成葡萄糖量為 。
(1)增加1.2mg 水生植物光合作用產(chǎn)生O2大于水中生物呼吸消耗O2;(2)1.13mg (3)另取一個(gè)和1號(hào)、2號(hào)相同的瓶,設(shè)法使之不透光(如涂上黑漆,包上黑膠布等),設(shè)為3號(hào)瓶,其他處理和1號(hào)瓶相同,即同時(shí)從水深3m處取水樣,密封后與1號(hào)瓶同時(shí)沉入原取水樣處;24h后測(cè)定溶氧量,重復(fù)3次,取平均值。(4)15/16×(6.5-a)。
題中2號(hào)瓶測(cè)的是水體最初溶氧量,1號(hào)瓶為24小時(shí)后水體溶氧量,兩瓶對(duì)照可得出氧氣凈增量。氧氣凈增量是植物光合作用產(chǎn)生氧氣與所有生物消耗氧氣的差值,可換算成有機(jī)物葡萄糖量,即水體中有機(jī)物凈增量。要得出實(shí)際合成的有機(jī)物量,根據(jù)光合作用實(shí)際葡萄糖生產(chǎn)量=光合作用凈生產(chǎn)量+呼吸作用消耗量,還需測(cè)定水體生物呼吸耗氧量。測(cè)定水體生物呼吸量可再取一黑瓶(不透光),處理方法和1號(hào)瓶相同,24小時(shí)后測(cè)定黑瓶中的溶氧量。黑瓶中溶氧量與2號(hào)瓶的差值,即為呼吸消耗的氧量。24h后測(cè)3號(hào)瓶溶氧量,設(shè)為a,則瓶中24h耗氧量為(5.3-a)mg,所以1號(hào)瓶產(chǎn)生氧氣的總量為(6.5-5.3)mg+(5.3-a)mg,根據(jù)6O2~C6H12O6列出方程:180/y=6×32/[(6.5-5.3)+(5.3-a)] y=180×(6.5-a)/6×32=15(6.5-a)/16。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011年浙江省金華一中高三高考模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
以下實(shí)驗(yàn)是對(duì)低等植物的水域生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行的測(cè)定。
步驟1:取兩個(gè)相同的透明玻璃瓶,分別編號(hào)為1號(hào)、2號(hào)。
步驟2:用兩個(gè)瓶同時(shí)從水深3m處取水樣(都裝滿),立即測(cè)定2號(hào)瓶中的溶氧量,將1號(hào)瓶密封瓶口沉入原取水樣處。
步驟3:24h后將1號(hào)瓶取出,測(cè)定瓶中的溶氧量。按以上步驟重復(fù)3次,結(jié)果1號(hào)瓶溶氧量平均值為6.5mg,2號(hào)瓶溶氧量平均值為5.3mg。
回答下列問(wèn)題:
(1)24h后,1號(hào)瓶中溶氧變化量是 mg,這說(shuō)明 。
(2)經(jīng)過(guò)24h后,1號(hào)瓶增加的有機(jī)物量(假設(shè)全為葡萄糖)為 mg。
(3)現(xiàn)欲使實(shí)驗(yàn)過(guò)程同時(shí)還能測(cè)出1號(hào)瓶24h中實(shí)際合成的有機(jī)物總量,需補(bǔ)充3號(hào)瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。簡(jiǎn)述需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(請(qǐng)自行選擇實(shí)驗(yàn)用具):
。
(4)設(shè)3號(hào)瓶溶氧量平均值為a,則1號(hào)瓶實(shí)際合成葡萄糖量為 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011年浙江省高三高考模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
以下實(shí)驗(yàn)是對(duì)低等植物的水域生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行的測(cè)定。
步驟1:取兩個(gè)相同的透明玻璃瓶,分別編號(hào)為1號(hào)、2號(hào)。
步驟2:用兩個(gè)瓶同時(shí)從水深3m處取水樣(都裝滿),立即測(cè)定2號(hào)瓶中的溶氧量,將1號(hào)瓶密封瓶口沉入原取水樣處。
步驟3:24h后將1號(hào)瓶取出,測(cè)定瓶中的溶氧量。按以上步驟重復(fù)3次,結(jié)果1號(hào)瓶溶氧量平均值為6.5mg,2號(hào)瓶溶氧量平均值為5.3mg。
回答下列問(wèn)題:
(1)24h后,1號(hào)瓶中溶氧變化量是 mg,這說(shuō)明 。
(2)經(jīng)過(guò)24h后,1號(hào)瓶增加的有機(jī)物量(假設(shè)全為葡萄糖)為 mg。
(3)現(xiàn)欲使實(shí)驗(yàn)過(guò)程同時(shí)還能測(cè)出1號(hào)瓶24h中實(shí)際合成的有機(jī)物總量,需補(bǔ)充3號(hào)瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。簡(jiǎn)述需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(請(qǐng)自行選擇實(shí)驗(yàn)用具):
。
(4)設(shè)3號(hào)瓶溶氧量平均值為a,則1號(hào)瓶實(shí)際合成葡萄糖量為 。
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