A. | 對作母本的豌豆在其雄蕊成熟后去雄,去雄后還要套袋處理 | |
B. | 先進(jìn)行一對相對性狀的雜交實驗,再做兩對相對性狀的雜交實驗 | |
C. | 對所有雜交產(chǎn)生的豌豆后代進(jìn)行逐個計數(shù),統(tǒng)計 | |
D. | 采用假說-演繹法進(jìn)行科學(xué)實驗,不但進(jìn)行多次雜交實驗,還進(jìn)行測交實驗 |
分析 孟德爾獲得成功的原因:
(1)選材:豌豆.豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物,自然狀態(tài)下為純種;品系豐富,具多個可區(qū)分的性狀,且雜交后代可育,易追蹤后代的分離情況,總結(jié)遺傳規(guī)律.
(2)由單因子到多因子的科學(xué)思路(即先研究1對相對性狀,再研究多對相對性狀).
(3)利用統(tǒng)計學(xué)方法.
(4)科學(xué)的實驗程序和方法.
解答 解:A、對作母本的豌豆在其雄蕊未成熟前去雄,去雄后還要套袋處理,A錯誤;
B、孟德爾由單因子到多因子的科學(xué)思路,先進(jìn)行一對相對性狀的雜交實驗,再做兩對相對性狀的雜交實驗,B正確;
C、對所有雜交產(chǎn)生的豌豆后代進(jìn)行逐個計數(shù),統(tǒng)計,C正確;
D、采用假說-演繹法進(jìn)行科學(xué)實驗,不但進(jìn)行多次雜交實驗,還進(jìn)行測交實驗,D正確.
故選:A.
點評 本題考查孟德爾遺傳實驗的知識,主要考查孟德爾實驗成功的原因,屬于識記的內(nèi)容,要求學(xué)生掌握.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東棗莊三中高二6月學(xué)情調(diào)查A卷生物卷(解析版) 題型:選擇題
在人體內(nèi),HIV病毒與特異性抗體結(jié)合后產(chǎn)生沉淀,被吞噬細(xì)胞攝取后徹底水解可得到
A. 核糖、多種氨基酸 B. 磷脂、20種氨基酸
C. 5種含氮堿基、20種氨基酸 D. 4種核糖核苷酸、多種氨基酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一下期中模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲為某一種神經(jīng)纖維示意圖,將一電流表的a、b兩極置于膜外,在X處給予適宜刺激,測得電位變化如圖乙所示。下列說法正確的是
A.在X處給予適宜刺激,電流表的指針將發(fā)生兩次相同方向的偏轉(zhuǎn)
B.興奮傳導(dǎo)過程中,a、b間膜內(nèi)電流的方向為b-a
C.在圖乙中的t3時刻,興奮傳導(dǎo)至b電極處
D.t1~t2,t3~t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用花生子葉做脂肪的鑒定,需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或者紅色的脂肪滴 | |
B. | “觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離”實驗中可以發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處 | |
C. | 健那綠是葉綠體的專一性活性染色劑,染色結(jié)果是灰綠色 | |
D. | 探究溫度對淀粉酶活性的影響,不可用斐林試劑對產(chǎn)物進(jìn)行檢測 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌具有核膜包被的細(xì)胞核 | |
B. | 圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有②④⑥⑧ | |
C. | 圖中結(jié)構(gòu)⑧既能直接分解葡萄糖也能釋放CO2 | |
D. | 若結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞壁,去除該結(jié)構(gòu)而又不損傷細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的方法是用纖維素酶和果膠酶處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液 | B. | 細(xì)胞內(nèi)液 | ||
C. | 血漿、淋巴、組織液 | D. | 細(xì)胞外液 |
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