17．下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．線粒體膜和葉綠體膜上的蛋白質(zhì)種類是相同的
B．人體的活細(xì)胞都能進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成
C．細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解時(shí)通常需要另-種蛋白質(zhì)的催化
D．甲狀腺激素不是蛋白質(zhì)，其合成不受基因的調(diào)控

分析 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣，在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣：①有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；③有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，如載體蛋白和血紅蛋白；④有的蛋白質(zhì)具有信息傳遞，能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)，如胰島素；⑤有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體．

解答 解：A、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，線粒體和葉綠體的功能不同（線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所），所以線粒體膜和葉綠體膜上的蛋白質(zhì)種類是不相同的，A錯(cuò)誤；
B、蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體，而人體成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器，不能合成蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解時(shí)通常需要蛋白酶的催化，而蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，C正確；
D、甲狀腺激素不是蛋白質(zhì)，而是一種氨基酸的衍生物（含碘的功能氨基酸），甲狀腺激素合成基因是通過(guò)控制相應(yīng)酶的合成來(lái)間接控制甲狀腺激素合成的，所以甲狀腺激素的合成受基因的調(diào)控，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí)，考生識(shí)記蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化，該過(guò)程中最可能合成（　　）
A．有氧呼吸酶B．分泌蛋白C．性激素D．光合作用的酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某同學(xué)學(xué)完“減數(shù)分裂和受精作用”一節(jié)后，寫下了下面四句話，請(qǐng)你幫他判斷一下哪句話是正確的（　�。�
A．我細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自于爸爸，一半來(lái)自于媽媽
B．我細(xì)胞內(nèi)的每一對(duì)同源染色體都是父母共同提供的
C．我細(xì)胞內(nèi)的每一對(duì)同源染色體大小都是相同的
D．我和我弟弟的父母是相同的，所以我們細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)也是一樣的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是（　�。�
A．O2、CO2、血紅蛋白B．呼吸酶、抗體、胰島素
C．血漿蛋白、Ca2+、載體D．尿素、抗體、CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是仙人掌光合作用的示意圖，仙人掌氣孔，進(jìn)行光合作用．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）仙人掌夜晚吸收CO2不能進(jìn)行光合作用的原因是沒有光照，缺少[H]ATP．
（2）仙人掌光合作用所需色素分布在（葉綠體）類囊體薄膜；圖中卡爾文循環(huán)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，其包括的兩個(gè)生理過(guò)程是二氧化碳固定、C3還原．
（3）據(jù)圖可知仙人掌白天光合作用需要的CO2來(lái)源包括蘋果酸分解生成、丙酮酸分解生成，白天不吸收CO2的意義是減少水分散失以適應(yīng)干旱環(huán)境．
（4）圖中1個(gè)丙酮酸進(jìn)入線粒體后分解成3個(gè)二氧化碳分子．
（5）G6P是光合作用的產(chǎn)物之一，據(jù)圖可知仙人掌完成光合作用相關(guān)的細(xì)胞器除了葉綠體外，還包括線粒體、液泡，體現(xiàn)了細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能上是相互聯(lián)系的．
（6）由圖可知，能固定CO2的物質(zhì)有PEP、C5．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省宣城市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“斷食清腸”的減肥方法主要就是絕食，科學(xué)證明這種做法對(duì)身體危害較大．在絕食期間，體內(nèi)分泌量比正常進(jìn)食明顯增加的激素是（ ）

A．胰高血糖素 B．胰島素

C．生長(zhǎng)激素 D．性激素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省宣城市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時(shí)，內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化．條件變化和激素對(duì)應(yīng)正確的是（ ）

A．食物缺碘﹣﹣生長(zhǎng)激素 B．食物過(guò)咸﹣﹣抗利尿激素

C．過(guò)度饑餓﹣﹣胰島素 D．溫度過(guò)高﹣﹣甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省宣城市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D四種生物，構(gòu)成食物鏈A→B→C，D為分解者，如圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入B處發(fā)生的一系列變化示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中的甲表示B的同化量，乙表示B用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量

B．參與丁過(guò)程的都是異養(yǎng)型生物，包括細(xì)菌、真菌等

C．當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，B的種群數(shù)量一般處于K/2

D．圖中D的能量不全部來(lái)自B生物

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

最能代表生物膜基本化學(xué)成分的一組化學(xué)元素是（ ）

A．C、H、O、N B．C、H、O、N、P

C．C、H、O、S、P D．C、H、O、Mg、Fe

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