A. | 轉(zhuǎn)基因抗蟲棉 | B. | 袁隆平培育的雜交水稻 | ||
C. | 克隆羊多利 | D. | 經(jīng)組織培養(yǎng)獲得的胡蘿卜幼苗 |
分析 四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:A、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉是通過基因工程育種獲得的,其原理是基因重組,A錯誤;
B、袁隆平培育的雜交水稻是通過雜交育種獲得的,其原理是基因重組,B正確;
C、克隆羊多利是通過細胞核移植技術(shù)和胚胎工程獲得的,C錯誤;
D、經(jīng)組織培養(yǎng)獲得的胡蘿卜幼苗的原理是利用植物細胞的全能性,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查作物育種原理的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胡蘿卜太大,不能放入燒杯中 | |
B. | 整個胡蘿卜不能溶于有機溶劑 | |
C. | 脫水,使原料充分與有機溶劑接觸,增大溶解度 | |
D. | 減少萃取時間,提高萃取效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:2:1:1:2:1 | B. | 1:2:1 | C. | 9:3:3:1 | D. | 3:3:1:1 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高三上第三次考試理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•湖北校級期末)某動物細胞中位于常染色體上的基因A、B、C分別對a、b、c為顯性.用兩個純合個體雜交得F1,F(xiàn)1測交結(jié)果為aabbcc:AaBbCc:aaBbcc:AabbCc=1:1:1:1.則F1體細胞中三對基因在染色體上的位置是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因 染色體 細胞 | B. | 細胞 物種 生物圈 | ||
C. | 基因 物種 生態(tài)系統(tǒng) | D. | 物種 種群 生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保衛(wèi)細胞失水和吸水的過程中,水分子均可進出細胞 | |
B. | 夏季中午氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致葉肉細胞停止同化CO2 | |
C. | 保衛(wèi)細胞的葉綠體中的ATP白天產(chǎn)生,只在夜間消耗 | |
D. | 保衛(wèi)細胞是高度分化的細胞,失去了分裂能力和全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交組合 | 親本表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型及比例 | ||
父本 | 母本 | ♂ | ♀ | |
甲 | 灰身直毛 | 黑身直毛 | $\frac{1}{4}$灰身直毛、 $\frac{1}{4}$灰身分叉毛、 $\frac{1}{4}$黑身直毛、 $\frac{1}{4}$黑身分叉毛 | $\frac{1}{2}$灰身直毛、 $\frac{1}{2}$黑身直毛 |
乙 | 黑身分叉毛 | 灰身直毛 | $\frac{1}{2}$灰身直毛、 $\frac{1}{2}$灰身分叉毛 | 0 |
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